使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是
①左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺(tái)上,使材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及玻片標(biāo)本


  1. A.
    ①③②④
  2. B.
    ②④①③
  3. C.
    ③①④②
  4. D.
    ④②③①
B
試題分析:顯微鏡使用的一般程序:①、取鏡和安放;②、對(duì)光;③、放置標(biāo)本:玻片標(biāo)本放置要正對(duì)通光孔的中央,用壓片夾固定;④、調(diào)焦觀察:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時(shí)眼睛應(yīng)當(dāng)看到物鏡鏡頭與標(biāo)本之間,以免物鏡與標(biāo)本相撞);左眼看目鏡內(nèi),同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升,直到看到物象為止,在稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物象更清晰;移動(dòng)裝片,在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動(dòng)到視野中央;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰;調(diào)節(jié)光圈,使視野亮度適宜。所以選B。
考點(diǎn):顯微鏡
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記顯微鏡的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)顯微鏡操作過程的理解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是(   )
①左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺(tái)上,使材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及玻片標(biāo)本

A.①③②④B.②④①③C.③①④②D.④②③①

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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:
(1)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。              
(2)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是
                                                                      
(3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成
清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是                                 
⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。
                                                     。(至少寫出2種可能的原因)
(5)用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。                                                         。
(6)“探究pH對(duì)酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還
是“先加酸或堿”)            ,理由是                                        

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是(   )

①左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺(tái)上,使材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及玻片標(biāo)本

A.①③②④         B.②④①③          C.③①④②         D.④②③①

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇南四校高三12月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:

(1)在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是     。

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是     

(3)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是     。

(4)某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對(duì)生物染色體變異有無影響,請(qǐng)你利用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料幫助該同學(xué)提出一個(gè)研究課題:     

(5)某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

裝置

場(chǎng)所

溫度

棉花

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

日光

黑暗

黑暗

23°C

23°C

23°C

23°C

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)與     無關(guān),與   有關(guān)。

 

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