【題目】如圖為綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程,圖中①一⑤為反應(yīng)過程,A﹣N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答.
(1)E物質(zhì)是 , 弱光下②過程緩慢,這是因為所致.
(2)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是:① , ② . b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是 .
(3)葉肉細胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是 .
(4)當(dāng)這個細胞的有機物積累量為零時,在單位時間內(nèi)A﹣N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 .
【答案】
(1)C3;光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和[H]過少,限制了暗反應(yīng)
(2)光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能;活躍的化學(xué)能變成穩(wěn)定的化學(xué)能;穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能
(3)⑤
(4)G=N、M=H
【解析】解:(1)圖中①表示光反應(yīng)過程,②表示暗反應(yīng)過程,因此根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化可以判斷,E物質(zhì)是C3;弱光下暗反應(yīng)過程緩慢,是由于光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和[H]過少,限制了暗反應(yīng)所致.(2)a結(jié)構(gòu)表示葉綠體,葉綠體是進行光合作用的場所,其中光反應(yīng)過程中光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能,暗反應(yīng)過程中活躍的化學(xué)能變成穩(wěn)定的化學(xué)能.b結(jié)構(gòu)表示線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,其中發(fā)生的能量代謝是穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能.(3)③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生能量最多的有氧呼吸的第三階段.(4)當(dāng)該細胞的有機物積累量為零時,光合作用強度等于呼吸作用強度,光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣,即G=N;光合作用消耗二氧化碳等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,即M=H. 所以答案是:(1)C3 光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和[H]過少,限制了暗反應(yīng)(2)光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能 活躍的化學(xué)能變成穩(wěn)定的化學(xué)能
穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能(3)⑤(4)G=N、M=H
【考點精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成.
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【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng) 級(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相對值(分別用 a、b、c、d 表示,其中 b 表示呼吸作用消耗部分)。 請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由甲圖中的____ (填寫字母)經(jīng)過________作用固 定的。該圖中的食物鏈有________ (用字母和箭頭表示)。
(2)大量植樹造林可以緩解溫室效應(yīng),請據(jù)甲圖分析原因: ____。
(3)乙圖中(填寫字母)表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向 下一營養(yǎng)級的原因有自身呼吸消耗、被利用、一部分未參與流動。
(4)乙圖中的Ⅲ如果短時間內(nèi)大量增加,則短期內(nèi)對Ⅰ和Ⅱ的影響分別是、。
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【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細胞中兩種離子的含量,得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )
A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸
B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收
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【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗,觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響
B. A點和B點的限制因素分別為溫度和光照強度
C. B點條件下伊樂藻能進行光合作用
D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B點向右移動
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【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A. 探究pH 對酶活性的影響實驗建議用淀粉酶
B. 探究溫度對酶活性的影響實驗建議用過氧化氫酶
C. 淀粉酶溶液的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化
D. 能合成激素的細胞一定能合成酶
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【題目】如圖表示人體各類血細胞的生成過程,a~f表示不同種類的細胞。下列描述正確的是( )
A. 造血干細胞是未分化的細胞,具有持續(xù)增殖的能力
B. a細胞轉(zhuǎn)變成其他細胞需經(jīng)歷基因的選擇性表達的過程
C. 效應(yīng)B細胞可在體外大量增殖
D. e、f細胞高度分化,已不具有分裂和分化的能力
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【題目】如圖是具有四條染色體的植物細胞有絲分裂圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)C圖所示細胞處于細胞分裂的期,判斷理由:①從染色體分析:;②從細胞結(jié)構(gòu)分析: , 核膜尚未消失.
(2)細胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是圖,這些細胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點? .
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖.其加倍機制是 .
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【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是
A. 胸腺既是人體重要的免疫器官,也能分泌激素
B. 激素調(diào)節(jié)較神經(jīng)調(diào)節(jié)速度緩慢,作用范圍較廣泛
C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素
D. 甲狀腺激素與胰島素幾乎可作用于機體全身的組織細胞
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【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強機體免疫力,其主要機制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題:
(1)接種疫苗后,疫苗將作為________刺激人體,啟動初次免疫。該過程中,①是指________,細胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。
(2)注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號)而具有免疫力。此時,從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細胞途徑主要是_________________。
(3)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié),加速散熱,這時會覺得身體發(fā)冷,請分析原因(以反射弧形式作答):____________。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋。
______________________________________________________。
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