【題目】一對(duì)夫妻生了五個(gè)男孩，那么第六個(gè)孩子是女孩的概率是（ ）

A.1B.1/2C.1/3D.1/4

【答案】B

【解析】

該題主要考察了伴性遺傳，人的性別決定方式為XY型性染色體決定，其中同型性染色體XX決定女性，異型性染色體XY決定男性，確定遺傳方式繪制遺傳圖解是本題的解題關(guān)鍵。

該對(duì)夫妻中，父親的性染色體組成為XY，母親的性染色體組成為XX，母親只能形成含有X染色體的卵細(xì)胞，而父親可以形成含有X或Y的精子，比例為1:1，后續(xù)精卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生后代，每一個(gè)孩子的出生都是獨(dú)立的，生女孩的概率為1/2；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A. b的種類(lèi)有8種

B. B是人體的主要遺傳物質(zhì)

C. 染色體是細(xì)胞核內(nèi)B的唯一載體

D. 同一個(gè)體內(nèi)，A的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不完全相同，B則相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功，但在自然狀態(tài)下不能雜交，因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A．優(yōu)勝劣汰 B．過(guò)度繁殖

C．生殖隔離 D．性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成有氧呼吸全過(guò)程的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體C.細(xì)胞D.葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A.不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間是相同的

B.抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

C.有絲分裂的過(guò)程包括前期、中期、后期與末期

D.在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間比分裂期短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：

①生物大分子→病毒→細(xì)胞； ②生物大分子→細(xì)胞→病毒。

根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第________種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：_______________

（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，為什么？_____________________

（3）如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中表示的細(xì)胞是________（動(dòng)物/植物）細(xì)胞

②用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為______

A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

③大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無(wú)色透明的 D．是活的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，代表有機(jī)物的量，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. S1+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B. S2+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C. S2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

D. S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于過(guò)敏原和抗原的敘述中，正確的是

A.過(guò)敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起過(guò)敏反應(yīng)，抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)

B.過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過(guò)敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入就能引起免疫反應(yīng)

C.過(guò)敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就引起免疫反應(yīng)

D.過(guò)敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體就引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）a呈現(xiàn)_________型增長(zhǎng)。

（2）d呈現(xiàn)_________型增長(zhǎng)，若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于_______。（填增多或減少）

（3）隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長(zhǎng)，酵母種群的增長(zhǎng)率趨于________________。

（4）d曲線中的K值代表的含義是___________________________________。

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