【題目】千島湖中的主要魚類及食性如下:銀魚主要以浮游動物為食;鰱魚和鳙魚主要以藻類和浮游動物為食;鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚類;鳡魚等為兇猛的肉食性魚類。研究人員于2000年在千島湖實施保水漁業(yè),即大規(guī)模放養(yǎng)人們日常食用的鰱魚和鳙魚,并且大力捕殺鳡魚。調查1999、2000年主要魚類的生物積累量(單位面積中生物的總量)如下圖所示。下列相關分析不正確的是( )

A. 大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第一和第二營養(yǎng)級的生物積累量,減少了能量損失

B. 銀魚生物積累量大幅度下降,可能是由于實施保水漁業(yè)加劇了銀魚與鰱、鳙之間的競爭

C. 食碎屑魚類的增長有利于千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和水質的凈化作用

D. 實施保水漁業(yè),定期適度捕撈鰱、鳙,可增加經(jīng)濟效益

【答案】A

【解析】

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構、能量流動和物質循環(huán)的相關知識。由題干可知千島湖的生產(chǎn)者主要是藻類,初級消費者是浮游動物、鰱魚和鳙魚,次級消費者是銀魚、鰱魚和鳙魚,最高級消費者是鳡魚,鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚類;是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者的一部分,結合題干所給的柱狀圖,對所給選項進行逐項分析解答。

大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第二和第三營養(yǎng)級的生物積累量,A錯誤;由題干可知銀魚、鰱魚和鳙魚在以浮游動物為食物中它們是競爭關系,由于人們大規(guī)模放養(yǎng)人們日常食用的鰱魚和鳙魚,加劇了銀魚與鰱、鳙之間的競爭,結果使得銀魚生物積累量大幅度下降,B正確;食碎屑魚類是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分,分解者能夠把有機物還原成無機物,促進了千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和水質的凈化作用,C正確;由圖可知,大規(guī)模放養(yǎng)人們日常食用的鰱魚和鳙魚,并且大力捕殺鳡魚,提高了鰱魚和鳙魚的產(chǎn)量,定期適度捕撈鰱、鳙,可增加經(jīng)濟效益,D正確;因此選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是用普通光學顯微鏡觀察植物細胞葉綠體實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列操作步驟正確的是

①轉動細準焦螺旋②轉動精準焦螺旋③移動裝片④調節(jié)光圈(或反光鏡)⑤轉動變換器

A. ③---⑤-- ②--- ①B. ③---⑤---④--①

C. ③---①---④---⑤D. ④---③---②---⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中、、分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結論是( )

A. 據(jù)圖1可知,在入射的有機物中的化學能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約25 kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是達到平衡的滲透裝置,半透膜不允許蔗糖分子通過,此時漏斗內(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,液面的高度差為 h,初始時漏斗內、外液面相平。下列說法正確的是( )

A. 初始時水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此時漏斗內外液體濃度大小關系為S1小于S2

C. 若向漏斗內加入蔗糖酶,則 h逐漸變大直至重新達到平衡

D. 若漏斗內外是不同濃度的硝酸鉀溶液,平衡時S1的濃度大于S2的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點是其常常趨向于穩(wěn)態(tài).圖甲表示載畜量對草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值).圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關系.下列說法錯誤的是

A. 由圖甲可知,C點以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B. 由圖甲可知,適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 由圖乙可知,F點時種群的年齡組成為衰退型

D. 由圖乙可知,F點表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖,圖中三個細胞的細胞液濃度關系是(  )

A.<<B.>>C.>乙,且乙<D.<乙,且乙>

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【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側分別加入等體積等物質的量的濃度的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的?若向U型管左右兩側分別加入等物質的量的微量的蔗糖和麥芽糖酶,一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的?( 。

A.右側下降;右側升高B.右側下降;右側下降

C.兩側等高;右側先升高后下降D.兩側等高;右側先下降后升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為某人行走時,足部突然受到傷害性刺激后引起肌肉收縮迅速抬腳過程的示意圖,圖二為圖一中b結構的放大示意圖。

(1)圖一所示的反射弧中,其效應器是_____________________________;圖二所示的結構名稱是_______________。

(2)圖一中,當興奮到達b處時,在圖二該結構的③處發(fā)生的信號轉變是[_____]。

A.電信號→化學信號 B.電信號→電信號

C.化學信號→化學信號 D.化學信號→電信號

(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到______________形成痛覺。

(4)當細菌感染足部傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是__________。未被清除的病原體再通過特異性免疫徹底消滅。如B細胞分化為__________和漿細胞,漿細胞分泌抗體,抗體消滅病原體。

(5)由于傷口過深,破傷風芽孢桿菌易繁殖,而患破傷風。醫(yī)生決定為他注射破傷風抗毒血清,理由是破傷風抗毒血清中含有___________________,可以與破傷風芽孢桿菌特異性結合,防止破傷風芽孢桿菌對人體的危害。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學家屠呦呦從野生植物中提取的青蒿素是臨床中治療瘧疾的有效成分,這一事實表明生物多樣性具有(

A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.生態(tài)價值

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