【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是_____________,最常用的方法是__________。

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__________(中文名稱),目的是_____________。

(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是________,其中步驟⑤相當(dāng)于________。

(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_______________________。

(5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?____。為什么? ___________________________

【答案】去除細胞壁 酶解法(果膠酶和纖維素酶) 聚乙二醇 誘導(dǎo)植物體細胞的原生質(zhì)體融合 植物組織培養(yǎng) 再分化 克服遠緣雜交不親和的障礙 不遵循 只有在生物進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律,而植物體細胞雜交育種不屬于有性生殖

【解析】

分析題圖:圖示為植物體細胞雜交過程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程。

(1)步驟①是去除細胞壁的過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理,使植物細胞形成原生質(zhì)體。
(2)步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG)。即聚乙二醇的作用是誘導(dǎo)植物體細胞的原生質(zhì)體融合。
(3)將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。步驟⑤是愈傷組織再分化形成胚狀體的過程。
(4)因為不同種生物之間存在生殖隔離,所以運用傳統(tǒng)有性雜交的方法不能實現(xiàn),而植物體細胞雜交技術(shù)能克服遠緣雜交不親和的障礙。

(5)由于只有在生物進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律,而植物體細胞雜交育種不屬于有性生殖,所以利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織細胞示意圖。請據(jù)圖回答:

1)若該圖表示消化腺細胞,則它分泌的信號分子l_____________。該分子從開始合成到分泌細胞外,必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是__________________(填標號)。其中結(jié)構(gòu)④的主要生理功能是____________________。在信號分子1合成的過程中,需要的能量來自___________(填序號)。

2)外來的信號分子2作用于該細胞時,首先與細胞膜上的__________結(jié)合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變。這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能?_____________________________。

3)下圖表示用3H-亮氨酸標記細胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內(nèi)的分布情況和運輸過程。其中正確的是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蔗糖酶作用機理示意圖,下列說法正確的是(  )

A.蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA

B.該示意圖說明酶具有高效性

C.一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖

D.蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實驗時,在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細胞圖象

B.圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

C.圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象

D.制作裝片的過程是:解離→染色→漂洗→制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色洋蔥的管狀葉進行光合作用,鱗片葉用于貯存營養(yǎng)。下列敘述正確的是

A.紫色洋蔥的色素都存在于葉綠體中

B.觀察細胞的有絲分裂,不宜選取鱗片葉內(nèi)表皮

C.可選用管狀葉細胞觀察同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象

D.觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,應(yīng)選取根尖分生區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ab、cd分別是某些體細胞某個分裂時期的示意圖,相關(guān)描述正確的是

A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期

B.b圖表示人紅細胞分裂的某個階段

C.c圖細胞由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目不變

D.d圖細胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為不會傳染艾滋病的是(

A.輸入含有HIV的血液B.與靜脈吸毒者共用一個針管

C.與艾滋病患者擁抱D.與艾滋病患者共用剃須刀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方。請回答有關(guān)問題:

(1)培養(yǎng)基中含有的尿素和葡萄糖分別為細菌培養(yǎng)提供了________________。

(2)無菌技術(shù)是獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵,常見的無菌技術(shù)包括________和滅菌。對培養(yǎng)基進行滅菌,通常采用的方法是________。

(3)將涂有未知菌液樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中________(填“正置”或“倒置”)培養(yǎng),這樣培養(yǎng)的原因主要是________。

(4)只有能夠合成________酶的細菌才能存活,從功能上看該培養(yǎng)基屬于________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等綠色植物光合作用和細胞呼吸之間關(guān)系的示意圖,其中①~⑥代表不同物質(zhì);卮鹣铝袉栴}。

(1)為研究該植物綠葉中色素的種類,需將提取到的色素在濾紙上分離,色素分離依據(jù)的原理是____________________。

(2)③代表的物質(zhì)是______ ,其產(chǎn)生的場所是_____。植物通過光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在______(填物質(zhì)名稱)中,通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲存于_______(填寫圖中標號)中。

(3)請用“→”和物質(zhì)寫出14CO2中的14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑:__________。

(4)圖中④→CO2的過程是細胞呼吸的_______階段,該過程在_______中進行。

(5)從上圖可以看出,光合作用和細胞呼吸并非簡單的可逆反應(yīng),原因是_______

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