【題目】有關(guān)物種的敘述正確的是 ( )
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種
②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成的過(guò)程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Period2(Per2)基因是一種抑癌基因,干擾Per2基因表達(dá)有利于腫瘤細(xì)胞存活和促進(jìn)腫瘤發(fā)生。p53腫瘤抑制因子是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)錄因子,調(diào)節(jié)DNA修復(fù)、細(xì)胞周期、衰老凋亡等相關(guān)細(xì)胞途徑,是抵抗癌癥發(fā)病和進(jìn)展的重要防御因子,并且是通過(guò)與癌蛋白MDM2負(fù)調(diào)控作用調(diào)節(jié)其功能。為探究裸鼠體內(nèi)下調(diào)Per基因?qū)θ四z質(zhì)瘤細(xì)胞U343細(xì)胞株中P53的可能調(diào)控機(jī)制,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.裸鼠膠質(zhì)瘤模型構(gòu)建
(1)培養(yǎng)U343細(xì)胞常在培養(yǎng)基中加入____________,一段時(shí)間后用________________消化,制成細(xì)胞懸液。
(2)人工合成低表達(dá)Per2基因,以某種病毒作為運(yùn)載體,構(gòu)建重組DNA,導(dǎo)入到培養(yǎng)好的U343膠質(zhì)瘤細(xì)胞中(實(shí)驗(yàn)組),同時(shí)還需要設(shè)置2組對(duì)照組,分別為:________________(對(duì)照組1)、空白對(duì)照組(U343)(對(duì)照組2)。
(3)每組等量同齡健康裸鼠,皮下相同部位分別對(duì)應(yīng)注入上述組別的U343細(xì)胞,適宜條件下培養(yǎng),定期記錄瘤體體積,記錄到成瘤(體積達(dá)1000mm3)的時(shí)間,處死小鼠,取出瘤體,提RNA和蛋白質(zhì)。
II.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(4)實(shí)驗(yàn)組小鼠成瘤時(shí)間短于兩對(duì)照組,且相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組瘤體體積大于兩對(duì)照組。
(5)檢測(cè)各組U343膠質(zhì)瘤細(xì)胞中Per2 蛋白含量(各組mRNA含量關(guān)系同Per2蛋白含量關(guān)系),如圖1所示。
注:圖中從左向右依次為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組1、對(duì)照組2。
由圖1結(jié)果可知,細(xì)胞中GAPDH蛋白表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定,在實(shí)驗(yàn)中可作為參照,作用是____________________________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組Per2基因低表達(dá)體系構(gòu)建成功。
(6)已知當(dāng)DNA損傷后,DNA檢測(cè)點(diǎn)基因ATM被激活,隨后誘發(fā)p53激活,而c-myc是原癌基因,p53可與c-myc的啟動(dòng)子相結(jié)合發(fā)生乙酰化反應(yīng),已知c-myc的轉(zhuǎn)錄,相關(guān)基因表達(dá)后蛋白檢測(cè)如圖2(各組mRNA含量關(guān)系同蛋白含量關(guān)系)
注:圖中從左向右依次為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組1、對(duì)照組2。
由圖2可推測(cè),Per2基因的作用為:____________________________________。
III.下調(diào)Per基因?qū)θ四z質(zhì)瘤細(xì)胞U343細(xì)胞株中P53的可能調(diào)控機(jī)制
(7)綜上,Per2基因低表達(dá)可明顯促進(jìn)膠質(zhì)瘤的發(fā)生發(fā)展,請(qǐng)你提出一種可能的調(diào)控機(jī)制:________________________________________________________,導(dǎo)致膠質(zhì)瘤的發(fā)生和發(fā)展。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖像,有關(guān)分析正確的是( )
A. 含有2對(duì)同源染色體的是甲、乙
B. 對(duì)應(yīng)丁圖中CD段的是甲圖所在的時(shí)期
C. 一般會(huì)發(fā)生基因重組的是乙、丙圖的所在時(shí)期
D. 該動(dòng)物體細(xì)胞中的性染色體是X、Y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是 ______ 免疫過(guò)程。
(2)圖中c是 ______ 細(xì)胞,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ______ 。
(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 ______ (寫(xiě)出三種)。
(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ______ (填圖中字母)。
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是 ______ (用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是 ______ ,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。
(6)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是 ______細(xì)胞(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞成熟于 ______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 在食物鏈中含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
B. 碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C. ①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
D. ①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某個(gè)種群中隨機(jī)抽出50個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA,Aa,aa的個(gè)體分別是15、30、5個(gè),在這個(gè)種群中,A基因的基因頻率( )
A. 60% B. 40% C. 100% D. 80%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,其中a表示外界溶液,b表示漏斗內(nèi)溶液,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答:
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a_____b。
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是__________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是______。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。
A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液 C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?_______為什么?______________。
(4)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,如果用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷,此時(shí)應(yīng)_______。
A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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