蘇北某校高三學(xué)生在實驗室內(nèi)做了如下三個實驗:
實驗一,在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先用顯微鏡的低倍鏡再用高倍鏡觀察,所看到的圖像如圖甲。
實驗二,用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖像如圖乙。
實驗三,用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖像如圖丙。
請分析回答下列問題:
(1)實驗一所看到的圖像中的生物,有病毒嗎?為什么?
________________________________________________________________________。
因為病毒________細胞結(jié)構(gòu),所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與,你認為對嗎?請說明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎?__________,這說明了________________________________________________________________________。
(4)實驗三(即圖丙),看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài),同樣紅細胞兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸起的突起有的達1米左右,以上這些事實說明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)圖乙、圖丙分別代表動植物細胞,但最早通過細胞將動植物看成一個統(tǒng)一整體的科學(xué)家是________,這個理論是______,但其內(nèi)容中錯誤的一點是________,由后人經(jīng)修訂,更正為________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
細胞的形態(tài)各種各樣,從顯微鏡下看到的許多細胞可以說明這一點,德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺創(chuàng)立了細胞學(xué)說,細胞學(xué)說指出一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的,細胞是動物和植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒不是細胞生物,個體極其微小,只有借助電子顯微鏡才能觀察到,病毒只能營寄生生活,不能獨立生存。
答案:(1)沒有。因為病毒個體微小,必須用電鏡才能觀察到 無 不對。因為病毒雖不具細胞結(jié)構(gòu),但必須寄生在活細胞中,單獨存在時,不能繁殖,也沒有生命活動
(2)不同生物及同種生物體中不同部位細胞的形態(tài)和大小千差萬別
(3)不同 生物細胞形態(tài)具有多樣性
(4)細胞形態(tài)與功能是統(tǒng)一的
(5)德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺 《細胞學(xué)說》 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
某校生物教師在講授完“生態(tài)系統(tǒng)”這一節(jié)后,給學(xué)生提供以下材料、工具制
作“生態(tài)瓶”,做研究生物與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系的演示實驗。
提供材料和工具
材料:1000mL玻璃標(biāo)瓶1個,活小蝦2—3只,池塘中的綠藻1小團
工具:石蠟、燒杯、電爐和干凈毛筆
(1)試據(jù)提供的材料和工具寫出該實驗的實驗原理。(答出詳盡要點)
(2)某同學(xué)根據(jù)所提供的材料和工具,進行了如下操作:
①將標(biāo)本瓶沖洗干凈,裝入約900mL新鮮干凈的河水,再向瓶內(nèi)放入小蝦和綠藻,
然后蓋上瓶蓋。
②將石蠟放入燒杯內(nèi),用電爐升溫使杯內(nèi)石蠟溶化,再用毛筆取石蠟液把瓶蓋口密
封好,使之不透氣。
后來發(fā)現(xiàn)這樣做的生態(tài)瓶中的小蝦,生活不久就死亡了。若要使瓶中的小蝦
長期生存,還應(yīng)如何做?
③
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科目:高中生物 來源:2015屆河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
親代類型 子代類型 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
雙親全為 雙眼皮 |
雙親只有一 位雙眼皮 |
雙親全為 單眼皮 |
|
雙眼皮 |
120 |
120 |
0 |
單眼皮 |
74 |
112 |
子代全部是單眼皮 |
請分析表中情況,回答下列問題:
(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,上述
各組雙親中可能有的婚配組合的基因型(寫不全不得分):
第一組:______________________________________________________。
第二組:______________________________________________________。
第三組:______________________________________________________。
(3)某同學(xué)(5號個體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩
的幾率為________。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高一下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
請分析表中情況,回答下列問題:
(1)根據(jù)表中第 組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是 。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組: 。
第二組: 。
第三組: 。
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期監(jiān)測生物(文)試卷 題型:選擇題
某學(xué)生在實驗室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個暗箱中,B和D兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線射入,如下圖所示。一周后,下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是( )
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