【題目】在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. DNA復制B. 紡錘體的形成C. 同源染色體分離D. 著絲點的分裂

【答案】C

【解析】

試題有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期都能發(fā)生DNA復制，故A錯誤；在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都有紡錘體的形成，故B錯誤；同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，有絲分裂沒有，故C正確；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都能發(fā)生著絲點分裂，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交不可以推測被測個體的( )

A. 產生配子的種類 B. 產生配子的比例 C. 基因型 D. 產生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞內部分生命活動示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示物質。下列相關分析錯誤的是（ ）

A. 在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④

B. ①②⑤過程均發(fā)生在細胞質基質中

C. A和B分別表示丙酮酸和【H】

D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關系，乙圖是甲圖中某物質的分子結構圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A.乙圖表示的物質是甲圖中的a
B.甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P
C.C由m個氨基酸構成，含n條肽鏈，其中有z個環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子（m﹣n+z）個
D.甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，毎天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖。

請回答：

（1）分析圖中A、B、C三點，可知________點在單位時間內與氧結合的[H]最多。

（2）圖中結果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________ mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A.若圖甲表示神經元間興奮的傳遞，則信號分子為神經遞質
B.圖乙中的雄性激素只能作用于含有特定受體的靶細胞
C.人體內胰島素的作用機制與圖乙所示機制相似
D.細胞內外的各種類型受體其結構都具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是 （ ）

A．核糖體 B．內質網(wǎng) C．線粒體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內發(fā)生的有關代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關過程．下列敘述正確的是（ ）

A．乙量的改變對①無影響

B．④產生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行

C．只有①②③過程一定發(fā)生在細胞器中

D．乙中C元素的轉移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

B. 細胞分化過程中將導致細胞全能性升高

C. 幼小的植物體內一般不存在衰老的細胞

D. 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

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