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【題目】鐵蛋白是細胞內儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調節(jié)與游離的Fe3+、鐵調節(jié)蛋白、鐵應答元件等有關。鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調節(jié)蛋白發(fā)生特異性結合,阻遏鐵蛋白的合成。當Fe3+濃度高時,鐵調節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是__ ___,鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為___ ____

(2) Fe3+濃度低時,鐵調節(jié)蛋白與鐵應答元件結合干擾了____ ___,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時,鐵調節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調節(jié)機制既可以避免________對細胞的毒性影響,又可以減少___ _ 。

(3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現,即由___ ____ _。

【答案】(1)GGU …CCACTGACC…

(2)核糖體在mRNA上的結合移動 Fe3+ 細胞內物質和能量的浪費

(3) C→A

【解析】(1)據圖可知,攜帶的tRNA是最左邊已經離開核糖體的那個,上面的反密碼子是甘氨酸的反密碼子(tRNA上)是CCA,根據堿基互補配對原則,甘氨酸的密碼子是GGU。據圖可知,鐵蛋白基因中決定-甘-色-天-…”的mRNA鏈堿基序列為GGUGACUGG,根據堿基互補配對原則,其模板鏈堿基序列為CCACTGACC,另外一條鏈GGTGACTGG

(2)Fe3+濃度低時,鐵調節(jié)蛋白與鐵應答元件結合,核糖體不能與鐵蛋白mRNA一端結合,不能沿mRNA移動,從而抑制了翻譯的開始;Fe 3+濃度高時,鐵調節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調節(jié)機制既可以避免Fe 3+對細胞的毒性影響(鐵蛋白是細胞內儲存多余Fe3+的蛋白),又可以減少細胞內物質和能量的浪費。

(3)指導鐵蛋白合成的mRNA的堿基序列上存在不能決定氨基酸的密碼子(鐵應答元件、終止密碼等),故合成的鐵蛋白mRNA的堿基數遠大于3n,在鐵蛋白合成過程中最多可產生水分子=氨基酸的個數-肽鏈=n-1個。

(4)色氨酸的密碼子為UGG,亮氨酸的密碼子有UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG,其中與色氨酸的密碼子相差最小的是UUG,即可由UGG變?yōu)閁UG,故DNA模板鏈上的堿基變化是由CA。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某一經濟魚類的種群特征,圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是( )

A.圖乙為C點后該經濟魚類年齡組成曲線

B.在B點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

C.估算一個種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

D.D點時種群數量達到最大值

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【題目】根據所學知識,請回答下列問題。

(一)下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程簡圖(圖丙)

(1)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產速率,進氣口應 ;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是

(2)為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的 酶。

(3)若是從混雜的微生物中分離酵母菌,從功能上看,應使用 培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和 。

(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌 (能/否)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌___(能/否)將乳酸分解成CO2和水。

(二)生物組織中存在多種有機物,不同的有機物提取和鑒定方法不相同。

(1)圖甲所示裝置可用于提取 (填橘皮精油、玫瑰精油胡蘿卜素)。

(2)若用萃取法提取胡蘿卜素,對萃取劑的要求是 ,萃取的效率主要取決于萃取劑的 ,充分萃取后,對過濾得到的濾液通常采用蒸餾裝置進行 ,從而得到產品。

(3)如圖為β胡蘿卜素的紙層析結果示意圖,請據圖回答問題:

在實驗過程中,為了防止層析液揮發(fā),應將濾紙放置在 中,并蓋上玻璃蓋。基線的AD兩點是 ,點樣操作時應注意 ,在圖中的層析譜中,②代表的物質是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經沖動在細胞間的傳遞途徑是;

突觸小體 遞質 突觸間隙 突觸后膜軸突

A①②③④⑤ B②①③④⑤

C⑤①②③④ D⑤②④③①

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【題目】關于植物激素的敘述,錯誤的是

A生長素在植物體各器官都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位

B生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

C植物體內具有生長素效應的物質只有生長素

D脫落酸能促進種子休眠,抑制發(fā)芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉的植物其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:

(1)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表現為細莖,當只含有B一種顯性基因時植株表現為中粗莖,其他表現為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現型及比例為 。

(2)現發(fā)現這一白花植株種群中出現少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的基因情況需進一步研究。

若花色由一對等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子則紅花植株自交后代的表現型及比例為 。

若花色由D、d,E、e兩對等位基因控制,F有一基因型為DdEe的植株其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖。

a.該植株花色為 ,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。

b.控制花色的兩對基因遵循孟德爾的 定律。

c.該植株自然狀態(tài)下繁殖的子代中純合子的表現型為 ,紅花植株占 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關的生命科學史敘述正確的是( )

A. 歐文頓通過化學分析表明,膜的主要成分是脂質和蛋白質

B. 細胞學說揭示了生物結構的統一性

C. 羅伯特森提出了生物膜的流動鑲嵌模型

D. 普利斯特利證明植物在光下可以更新空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據不同坡度,分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理.陡坡在封山育林后若干年內,經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.相關說法正確的是( )

A.c點后,該群落中最終占主導地位的植被類型一定是喬木

B.圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C.圖中0→a階段,群落中不存在分層現象

D.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據右圖回答下列問題:

(1) 圖中所示屬于基因指導蛋白質合成過程中的 步驟。該步驟發(fā)生的場所是 。

(2) 圖中1表示 ,3表示 。

(3) 如果合成的4共有150個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應有 個堿基,該基因轉錄形成的信使RNA至少有 個堿基,合成該肽鏈共需 個氨基酸。

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