【題目】下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點：（ ）

A.生物的種類從古到今是一樣的

B.生物的種類是隨時間的推移而改變的

C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代

D.生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用

【答案】A

【解析】

A、生物的種類從古到今是一樣的，這是神創(chuàng)論的觀點，A符合題意；

BCD、拉馬克認為：地球上的所有生物都是由更古老的生物進化來的，在新環(huán)境的直接影響下，生物的生活習(xí)性發(fā)生了改變，某些經(jīng)常使用的器官發(fā)達，不經(jīng)常使用的器官則逐漸退化（用進廢退），并認為這樣獲得的后天性狀可傳給后代，使生物的種類隨時間的推移而改變，B、C、D三項與題意不符，均錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米根細胞中的DNA分布在下列哪些結(jié)構(gòu)中（ ） ①細胞核 ②葉綠體 ③線粒體 ④細胞質(zhì)基質(zhì)
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】47．細胞膜的主要組成成分是

A.糖類和蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)C.糖類和磷脂D.蛋白質(zhì)和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在統(tǒng)一草原的牛和羊的肉味不同，造成這一現(xiàn)象的直接原因是（ ）
A.DNA不同
B.糖類不同
C.蛋白質(zhì)不同
D.脂肪不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體特異性免疫的部分過程示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫

B. 吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C. 細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞

D. 細胞c只能為漿細胞，細胞d只能為效應(yīng)T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖1為動物生命活動調(diào)節(jié)部分過程示意圖，圖2示刺激圖1的a點后，興奮傳至b點的膜電位變化。分析并回答相關(guān)問題:

（1）圖1中的下丘腦細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有____________的功能。

（2）在圖1中的a處給予適宜的刺激后，b處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________________，電位變化的原因是受到刺激時，細胞膜對____________的通透性增加。

（3）某藥物能阻斷突觸傳遞，對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響，則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因最可能是該藥物影響了___________________________。

（4）若摘除動物的甲狀腺，圖1中毛細血管中物質(zhì)甲的量將會__________（增多、減少）；注射較多的甲狀腺激素，會抑制圖1中的____________________________的活動，這種調(diào)節(jié)機制為負反饋調(diào)節(jié)。

（5）當(dāng)動物失水過多時，圖1中的下丘腦細胞分泌的____________增多，由垂體釋放，作用于__________________________，促進對水的重吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程中對供、受體動物進行同期發(fā)情處理。最常用的方法是（ ）
A.假陰道法
B.手握法
C.激素處理
D.電刺激法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻結(jié)構(gòu)可分為“帽”“柄”和“假根”3部分�？茖W(xué)家用地中海傘藻和細圓齒傘藻做嫁接實驗，結(jié)果如圖所示。該實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是

A.細胞核和細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系B.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細胞質(zhì)

C.該實驗中缺少對照，不能得出結(jié)論D.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與“假根”有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是

A．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B．電流計①指針會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電流計②指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．a點受刺激時膜外電位由正變負

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同步練習(xí)冊答案