傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異�！皞忝钡男螤钍怯杉�(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn)，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。
（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。 
（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。
（3）模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)？

（1）細(xì)胞核控制細(xì)胞的遺傳（傘帽的形狀）（3分）
（2）乙傘藻長(zhǎng)出甲形傘帽（3分）
（3）需要（2分）  再將乙的傘柄嫁接到甲的假根上，觀察傘帽形狀（3分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省南昌一中高三第一次月考生物試題 題型：綜合題

下面是以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料所做的幾個(gè)經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)所提供的材料，回答下列問(wèn)題。
Ⅰ．下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。

（1）上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是：①將甲種傘藻的部分     ______嫁接到乙種傘藻的_______上；②將乙種傘藻       嫁接到甲種傘藻的_____               上．
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：
①                                                            。
②                                                                  。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：                                                         。
 
Ⅱ．材料一 傘藻是單細(xì)胞生物。甲．乙兩種傘藻的帽形不
同（如 圖），現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接
在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這
一帽狀體，第二次長(zhǎng)出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。
材料二 當(dāng)傘藻的帽狀體長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就不再繼續(xù)長(zhǎng)大，
而是開(kāi)始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說(shuō)：細(xì)胞分
裂與細(xì)胞核．質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積（h）與
細(xì)胞質(zhì)的體積（z）比值太小時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生分裂；反之，就不會(huì)發(fā)生分裂。并且還做了如下實(shí)驗(yàn)：在傘帽已經(jīng)長(zhǎng)出，核將要分裂時(shí)，將傘帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘帽再生出來(lái)，核才恢復(fù)分裂。
（1）材料一中，第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，說(shuō)明此時(shí)生物的
                                                                                                  
                                                                          。
（2）第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說(shuō)明核．質(zhì)之間是一種什么關(guān)系？
                                                                                                                                                      。
（3）請(qǐng)你利用傘藻，另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，作為材料二實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，并進(jìn)一步證明上述假說(shuō)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省壽光市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異�！皞忝钡男螤钍怯杉�(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn)，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。

（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。 

（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。

（3）模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)？

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異�！皞忝钡男螤钍怯杉�(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn)，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。

（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。

（3）模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異�！皞忝钡男螤钍怯杉�(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn)，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。

（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。 

（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。

（3）模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)？

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