【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的說(shuō)法正確的是( )

A. 基因突變能改變基因的數(shù)量和位置,大部分有害。

B. A基因突變?yōu)閍基因,a基因不可能再突變?yōu)锳基因

C. 有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存

D. 基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中,可以產(chǎn)生新的性狀

【答案】C

【解析】基因突變不會(huì)改變基因的數(shù)量和位置,會(huì)成為其等位基因,A錯(cuò)誤。A基因突變?yōu)?/span>a基因,因?yàn)榛蛲蛔兪遣欢ㄏ蛐缘模?/span>a基因可突變?yōu)?/span>A基因,B錯(cuò)誤。有性生殖的基因重組有利于生物的多樣性,有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存,C正確。基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中,能產(chǎn)生新的基因型,但不能產(chǎn)生新基因控制的新性狀,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3m的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能不包括( )

A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝

C. 攜帶遺傳信息 D. 儲(chǔ)存能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問(wèn)題。

(1)從圖甲中可以看出,對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為__________,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn):___________

(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例:___________。

(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高,___________,HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高,__________

(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為:___________。

(5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)___________。

(6)若植物水平放置,如果圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是___________。遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:

(1)豌豆是一種非常經(jīng)典的遺傳學(xué)材料,由于它是__________植物,所以在自然狀態(tài)下一般都是純種。

(2)如圖中所示操作①和操作②分別叫____________。在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是_____,母本是_____

B.表格是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示.請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題∶

(1)表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______。

(2)組合一中親本遺傳因子組成∶紫花______;白花______。

(3)組合一的交配類型是______

(4)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙表示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。(注:-S-S-是由2個(gè)-SH脫去一分子只2形成的。)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中A為_________等元素,在人體內(nèi)可以合成的B屬于_________,寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________。

(2)乙圖中的胰島素的兩條肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w上通過(guò)氨基酸的_______作用形成的,而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的。每條肽鏈中氨基酸是通過(guò)圖甲中的________連接。

(3)圖乙中這51個(gè)氨基酸形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)51個(gè)氨基酸的總分子量減少了_________

(4)胰島素分子與其他蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是__________________。

(5)胰島素具有降低血糖的作用,生活中糖尿病人只能通過(guò)注射胰島素來(lái)降低血糖,簡(jiǎn)述其主要原理是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述正確的是( )

A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降

B. 4h時(shí),流出肝臟的血液與流入之前的相比,血糖含量升高

C. 隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高

D. 若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)變化中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體內(nèi)均能完成的是

A葡萄糖丙酮酸

B丙酮酸酒精+ CO2

CADP+Pi+能量ATP

DH2O [H]+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(17分)如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a表示__________。

(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則在人體中主要分布于________________細(xì)胞。

(3)物質(zhì)d是__________,物質(zhì)F是__________,其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì)。

(4)物質(zhì)b的名稱__________,圖中的“?”是指____。若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_(kāi)_______。

(5)b的結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)_______________________。

(6)圖2中結(jié)構(gòu)2名稱是__________4的名稱是________________________。

(7)與圖2相比HIV的遺傳物質(zhì)特有的堿基名稱是___________。

(8)圖2中的結(jié)構(gòu)在真核生物中存在于________________________。

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