【題目】下圖中P和Q各表示某精原細(xì)胞的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列敘述錯(cuò)誤的是

A．P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中

B．P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同

C．P和Q來(lái)自于同一條DNA分子的復(fù)制

D．P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

【答案】C

【解析】

試題分析：P′和Q′的形成是P和Q上發(fā)生了片段的交換，由于P和Q分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上，因此這種交換發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，A正確；同源染色體上相同位置可能存在相同基因或等位基因，因此P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同，B正確；P和Q是位于同源染色體上的，即兩條染色體，因此是來(lái)自于兩個(gè)DNA分子的復(fù)制，C錯(cuò)誤；P′和Q′位于同源染色體上，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠肝臟細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 線粒體基質(zhì)

C. 線粒體內(nèi)膜 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。回答下列問(wèn)題：

(1)觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有_______。從反射弧的角度看，免疫細(xì)胞屬于________。

（2）長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的_________功能；另一方而，T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響了 過(guò)程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱。

(3)研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，其生理過(guò)程如圖乙。圖示中Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致 。分析此圖可知重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性合資所占比例的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物﹣生物技術(shù)實(shí)踐】

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域，辣椒素的獲得途徑如圖。

（1）外植體培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基的主要成分一般為大量元素、微量元素、 、 。

（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱為_________。

（3）培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值________（填“高”或“低”）時(shí)，有利于芽的分化，對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采用的滅菌方法是__________。

（4）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是___ ____，用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是__________和纖維素酶。

（5）提取辣椒素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是__ ____。萃取液的濃縮可直接使用 裝置。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，表中為部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，有關(guān)分析正確的是 （ ）

A．真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需DNA聚合酶的催化

B．③由蛋白質(zhì)和tRNA組成，其形成與核仁有關(guān)

C．④的形成方式是脫水縮合，脫去的水中的氧只來(lái)自羧基

D．根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是

A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度

D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以某植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同溫度對(duì)其光合作用速率和呼吸速率的影響（以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，單位：μmol CO2·m-2·s-1），結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）此植物在黑暗條件下釋放的CO2來(lái)自有氧呼吸的第 階段，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是 。此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段。

（2）在5℃條件下，此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低，其原因是

。

（3）在40℃的光照條件下，此植物葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量 （填“增加”“不變”或“減少”），其原因是 。該條件下植物的實(shí)際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某種方式，相關(guān)敘述不正確的是

A.甲細(xì)胞表示靶細(xì)胞，b物質(zhì)為與膜結(jié)合的信號(hào)分子

B.如果乙細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則甲不可能是肝細(xì)胞

C.如果該過(guò)程表示受精作用，那么甲細(xì)胞為卵細(xì)胞

D.如果該過(guò)程表示抗原的呈遞過(guò)程，甲細(xì)胞不可能為T淋巴細(xì)胞

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