【題目】下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是( )

A. 胞吞、胞吐不是只能運輸大分子物質(zhì)或顆粒

B. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

C. 主動運輸可以使被運輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同

D. DNA聚合酶通過核孔進入細(xì)胞核內(nèi)穿過0層生物膜

【答案】B

【解析】

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸：

此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/span>

胞吞、胞吐不是只能運輸大分子物質(zhì)或顆粒，如神經(jīng)遞質(zhì)也是通過胞吐的方式出細(xì)胞的，A正確；被動運輸包括協(xié)助擴散和自由擴散，其中協(xié)助擴散需要膜蛋白的參與，B錯誤；主動運輸是逆濃度梯度運輸，可以使被運輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同，C正確；DNA聚合酶通過核孔進入細(xì)胞核內(nèi)穿過0層生物膜，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的a、b、c為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. b、d過程都有熱能的釋放

B. b、d過程在人體細(xì)胞中也可進行

C. a、c、d過程都是在生物膜上進行的

D. 在光照充足等適宜條件下，a強于b，c強于d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答下列問題。

（1）通常用_____ （激素）處理B牛；處理的目的是使B牛_____。為了使胚胎移植能成功，需要對代孕奶牛進行_____處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

（2）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個過程叫作_____。卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到_____。

（3）D牛子宮內(nèi)胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞不斷分裂，其分裂方式為_____，生產(chǎn)上常用_____期的胚胎進行胚胎移植。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用_____技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 嚴(yán)格地說，只有在動物細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體

C. 藍(lán)藻細(xì)胞在進行分裂時不能形成染色體

D. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和分泌過程的示意圖，序號表示結(jié)構(gòu)，其中①②表示細(xì)胞器。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）研究細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成和分泌途徑，可采用的方法是____________。可采用____________法將細(xì)胞勻漿中的各種細(xì)胞器分離開。

（2）①能與____________在結(jié)構(gòu)上直接相連接，①與②通過____________在結(jié)構(gòu)上間接相連接。②是____________。

（3）圖中相關(guān)生物膜的融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點。圖中各種生物膜的主要組成成分是__________________。

（4）圖中所示過程反映了合成的蛋白質(zhì)以____________的方式分泌到細(xì)胞外。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以長出5kg黃豆芽。在這個過程中有機物總量 （ ）

A. 先少后多 B. 不變 C. 增多 D. 減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 12號帶有致病基因的概率是1/2

B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. 7號與8號再生一個患病男孩的概率是1/12

D. 11號的基因型有兩種可能，雜合子的可能性大于純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美洲某種臭蟲以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食，臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實，據(jù)統(tǒng)計喙長如圖1所示；1920年，有人從亞洲引進平底金蘇雨樹，其果實的果皮比較薄，據(jù)統(tǒng)計到1980年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示。下列敘述不合理的是（ ）

A.平底金蘇雨樹與臭蟲間發(fā)生了協(xié)同進化

B.平底金蘇雨樹與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟偁庩P(guān)系

C.臭蟲體內(nèi)控制喙長度的基因發(fā)生突變可能早于引進平底金蘇雨樹

D.生活在無患子科植物和平底金蘇雨樹上的臭蟲間形成了生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 參與甲過程的RNA均是丙過程的產(chǎn)物

B. 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

C. 甲、乙、丙三個過程中只有兩個過程能在細(xì)胞核內(nèi)進行

D. 甲過程進行時，一個mRNA分子上可有若干個核糖體同時合成一條肽鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案