【題目】如圖為人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖(數(shù)字代表過(guò)程,A﹣﹣E代表器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若該刺激為血糖濃度升高,下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)作用于C,C合成并分泌胰島素,則C為 ,該過(guò)程說(shuō)明血糖平衡的維持是 調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)若該刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高,A釋放的激素名稱(chēng)為 ,④過(guò)程表示 (促進(jìn)/抑制)D對(duì)水的重吸收.
(3)若E為幾乎全身所有的細(xì)胞,且B分泌的激素能提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)熱
增加,則A釋放的激素名稱(chēng)為 ,B的名稱(chēng)為 .據(jù)圖,此調(diào)節(jié)過(guò)程說(shuō)明機(jī)體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在 機(jī)制.
【答案】
(1)胰島B細(xì)胞;神經(jīng)和體液
(2)抗利尿激素;促進(jìn)
(3)促甲狀腺激素;甲狀腺;分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)若該刺激為血糖濃度升高,下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)作用于C,C合成并分泌胰島素,則C為胰島B細(xì)胞,該過(guò)程說(shuō)明血糖平衡的維持是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.(2)若該刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高,A釋放的激素名稱(chēng)為抗利尿激素,④過(guò)程表示促進(jìn)D腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.(3)若E為幾乎全身所有的細(xì)胞,且B分泌的激素能提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增加,則A釋放的激素名稱(chēng)為促甲狀腺激素,B的名稱(chēng)為甲狀腺,C表示促甲狀腺激素釋放激素,D表示促甲狀腺激素,E表示甲狀腺激素.據(jù)圖,此調(diào)節(jié)過(guò)程說(shuō)明機(jī)體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
所以答案是:(l.)胰島B細(xì)胞;神經(jīng)和體液
(2.)抗利尿激素;促進(jìn)
(3.)促甲狀腺激素;甲狀腺;分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程又叫做基因拼接技術(shù).該技術(shù)能夠通過(guò)對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,產(chǎn)生出人類(lèi)所需要的基因產(chǎn)物.自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后,人們開(kāi)始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品.下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1和圖2示基因工程部分操作過(guò)程:
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC | CCC↓GGG |
(1)從表中四種酶的酶切割位點(diǎn)看,可以切出平末端的酶是 .
(2)將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí),兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在的作用下連接起來(lái),形成磷酸二酯鍵;兩條鏈間的堿基對(duì)通過(guò)連接起來(lái).
(3)圖2中的質(zhì)粒分子可被表中酶切割,切割后,質(zhì)粒含有個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(4)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 .
(5)在相關(guān)酶的作用下,甲與乙能否拼接起來(lái)?并說(shuō)明理由. .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A,B,C為三種激素.下列敘述不正確的是( )
A.圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞
B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似
C.甲狀腺細(xì)胞釋放的C對(duì)下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是日常生活中常見(jiàn)病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì),下圖所示是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,_____________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。
(2)圖中甲和乙分別是______________和______________;物質(zhì)A和B分別是______________和______________;
(3)用餐后血糖濃度會(huì)上升,這時(shí)下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,由特定的神經(jīng)傳導(dǎo)至胰島,使胰島中的___________分泌活動(dòng)增強(qiáng),其分泌的_______________能促進(jìn)組織細(xì)胞___________________________,從而使血糖濃度下降,此過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。而血糖濃度下降后,其對(duì)下丘腦感受器和甲的刺激作用減弱,甲分泌的激素又減少,這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為________調(diào)節(jié)。
(4)垂體分泌的________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提取玫瑰精油的過(guò)程中,先后使用NaCl、Na2SO4 ,其作用分別是
A. 分層、吸水 B. 溶解、吸水
C. 吸水、分層 D. 分層、萃取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A. 都有DNA B. 都有擬核 C. 都有線粒體 D. 均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率:死亡率).在不考慮遷入遷出的情況下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.從圖中可知0~d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)
B.田鼠種群數(shù)量在a~d之間經(jīng)歷了先上升后下降,其中c~d期間一直在下降
C.該田鼠種群增長(zhǎng)為邏輯斯諦增長(zhǎng),C點(diǎn)時(shí)種群密度最小
D.由圖可知,a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是( )
A. 脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B. 固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C. 激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類(lèi)
D. 人體在補(bǔ)鈣的時(shí)候最好補(bǔ)充一定量的維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)純合子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 只能形成一種配子 B. 連續(xù)自交,后代性狀能穩(wěn)定遺傳
C. 雜交后代一定是純合子 D. 不含等位基因
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