【題目】下列關于基因突變、基因重組的敘述正確的是(  )

A. 基因突變具有定向性 B. 基因突變能產(chǎn)生新的基因型

C. 大腸桿菌的基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D. 基因突變能產(chǎn)生新的性狀

【答案】B

【解析】

本題考查基因突變和基因重組,考查對基因突變特點、結(jié)果和基因重組的理解。解答此題,可根據(jù)基因突變的概念分析基因突變的特點,根據(jù)基因重組的含義分析其發(fā)生的范圍。

基因突變是不定向的,A項錯誤;基因突變能產(chǎn)生新的基因,從而產(chǎn)生新的基因型,B項正確;大腸桿菌為原核細胞,可遺傳的變異只有基因突變,沒有基因重組,細胞分裂為二分裂,不進行減數(shù)分裂,C項錯誤;由于存在同義突變,基因突變不一定能產(chǎn)生新的性狀,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),則下列對圖示的分析,正確的是(

A.種群基因頻率的定向改變一定會形成新物種
B.圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料
C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲乙兩生物的體細胞中,DNA分子數(shù)、堿基的總量與種類均分別相同。與之相關的下列幾種判斷中,正確的是( )

A. 甲、乙的遺傳信息完全相同 B. 甲、乙是同一生物的后代

C. 甲、乙細胞中的基因數(shù)相同 D. 不足以得出上列任何一種結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)A代表_______________分子;B代表____________;C代表_______________

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層______________膜。

(3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>___________(填編號)。葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中_____________(填編號)。

(4)用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細胞膜的融合將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的。該藥物進入細胞的方式最可能是______________。

(5)下圖A、B、C表示的是物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是_____________。

A.圖A是自由擴散

B.圖B運輸速度的限制因素是能量

C.圖C是主動運輸

D.圖C細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)存在逆濃度運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構層次中的兩個層次,下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是

A.各種群之間的相互關系如何

B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少

C.各種群數(shù)量的變化規(guī)律

D.各種群的年齡結(jié)構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )

A.圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為 =
B.圖乙所示生物是二倍體,則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為基因表達過程,其中數(shù)字表示不同的物質(zhì),甲乙表示細胞中的結(jié)構.
(1)圖中在甲②是 , 由①形成②的過程叫
(2)圖中③是 , 在結(jié)構乙中發(fā)生的過程叫;該過程中,能夠與③的UAC配對的三個相連的堿基叫
(3)圖中①的一對堿基發(fā)生替換,導致其攜帶的遺傳信息發(fā)生改變,其控制的性狀是否一定發(fā)生改變? , 原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞

D. 肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前廣泛種植的一種突變體水稻,其葉綠素含量僅是野生型水稻的51%,但產(chǎn)量與野生型水稻差異不顯著。為了探究其生理學機制,科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組,并設置2個氮肥處理:全程不施氮肥和正常施氮肥。其它栽培管理均最適且—致。請回答下列問題:

(1)測定葉片中葉綠素的含量,應取新鮮葉片,研磨,為防止葉綠素被破壞,應加入少量__________。然后過濾并測定濾液的吸光度,計算得出葉綠素含量。

(2)測得各組葉片光合速率如下圖所示,較低光強下野生型的光合速率略高于突變體,這是因為此條件下_____________?傮w來看,葉綠素含量的降低___________(有/沒有)抑制光合速率。

(3)C02的固定發(fā)生的場所是____________,其產(chǎn)物的還原過程需要光反應提供的_______以及Rubisco酶的催化。研究人員測定了葉片中Rubisco酶含量,結(jié)果如圖所示。據(jù)此可以推測,突變體葉綠素含量低但產(chǎn)量與野生型差別不大的原因是_______________________。

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