【題目】某二倍體植物的花香由一對(duì)等位基因A、a控制,其中基因A能控制合成芳香油,基因A存在時(shí)花表現(xiàn)為濃香,基因a不能控制合成芳香油,基因a純合時(shí)花無(wú)香味;另外基因B可抑制該植物花的香味,且這種抑制作用具有累加效應(yīng)[BB比Bb抑制效果強(qiáng),不同抑制效果(由強(qiáng)到弱)對(duì)應(yīng)的花香依次為清香、芳香],其等位基因b無(wú)此作用,已知這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上,F(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖所示,其中F2由F1中芳香型植株自交產(chǎn)生。回答下列問(wèn)題:
(1)控制花香的這兩對(duì)基因所遵循的遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)是______________。
(2)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析,P1和P2的基因型分別為______________。
(3)讓F2中清香型植株自交,在每株植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代植株的基因型共有__________種,其中無(wú)香型植株占的比例為__________。
(4)僅考慮A、a這對(duì)等位基因,研究人員將基因型為Aa的幼苗用秋水仙素處理后獲得植株甲,植株甲與圖中P1__________(填“是”或“不是”)同一物種,理由是植株甲與圖中P1存在__________。
【答案】在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合 Aabb和aaBb 3 1/6 不是 生殖隔離
【解析】
分析題圖可知:某二倍體植物的花香由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,其中基因A能控制合成芳香油,基因B可抑制該植物花的香味,則濃香型基因型為A—bb,芳香型為A—Bb,清香性為A—BB,無(wú)香味基因型為aa——,據(jù)此分析作答。
(1)由題干信息可知“這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上”,故控制花香的這兩對(duì)基因所遵循的遺傳規(guī)律是基因的自由組合定律,其實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。
(2)P1濃香型(A—bb)和P2無(wú)香型(aa——)雜交的F1結(jié)果為無(wú)香型(aa——):芳香性(A—BB):濃香型(A—bb)=2:1:1,故兩對(duì)基因均為測(cè)交,即為aa×Aa、bb×Bb,則 P1和P2的基因型分別為Aabb和aaBb。
(3)親本基因型為Aabb和aaBb, F1中芳香型植株基因型為AaBb,自交產(chǎn)生的F2中清香型植株基因型有AABB(1/3)和AaBB(2/3)兩種,讓其自交,則后代基因型有AABB、AaBB、aaBB共3種;其中無(wú)香型植株(aaBB)占的比例為2/3×1/4=1/6。
(4)僅考慮A、a一對(duì)等位基因,將基因型為Aa的幼苗用秋水仙素處理后獲得植株甲基因型為Aaaa,則植株甲與圖中P1(Aa)不是同一物種,因兩者存在生殖隔離。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行分裂的部分過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,判斷以下相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.該細(xì)胞來(lái)自雌性動(dòng)物的卵巢
B.圖中RNR排列在一起的原因是基因重組
C.有“偏向”的染色體分離不利于遺傳多樣性
D.染色體分離的極性依賴于微管蛋白的排列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵皮石斛為我國(guó)傳統(tǒng)名貴中藥材,研究人員對(duì)它的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。
處理 | L1 | L2 | L3 | ||||||
W1 | W2 | W3 | W1 | W2 | W3 | W1 | W2 | W3 | |
干重/g | 2.91 | 3.43 | 2.31 | 2.58 | 3.79 | 2.86 | 1.93 | 2.34 | 2.41 |
注:1.L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/(m2·s)。2.W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。
(1)該實(shí)驗(yàn)研究了_________對(duì)鐵皮石斛光合作用的影響。
(2)據(jù)表分析,鐵皮石斛在_________條件下的生長(zhǎng)狀況最好。請(qǐng)繪出在此含水量條件下,鐵皮石斛產(chǎn)量與光照強(qiáng)度關(guān)系的柱狀圖。
(3)在低光照情況下,由于_________階段產(chǎn)生的_________少,導(dǎo)致鐵皮石斛的產(chǎn)量較低。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在基質(zhì)含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高,表明植株可以通過(guò)積累可溶性糖_________,這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。
(5)為保證鐵皮石斛的產(chǎn)量,請(qǐng)?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身 Ti 質(zhì)粒的 T-DNA 整合到植物染色體 DNA 上,誘發(fā)植物形成腫 瘤。T-DNA 中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達(dá)與 否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化。據(jù)圖分析,下列正確的 是( )
A. 當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值升高時(shí),誘發(fā)腫瘤生根
B. 清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長(zhǎng)與分化
C. 圖中腫瘤組織在不含細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)
D. 基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制腫瘤組織生長(zhǎng)與分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的比值;圖乙表示水稻根細(xì)胞吸收離子與氧分壓的關(guān)系;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的裝置不僅容器相同,還要求_________、__________等也是相同的,這是該實(shí)驗(yàn)的_____________變量。
(2)不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同,從根本上分析是細(xì)胞核內(nèi)_________決定的。
(3)圖乙中當(dāng)氧分壓為0時(shí),水稻對(duì)離子的吸收不為0,因?yàn)樗究赏ㄟ^(guò)_________(生理過(guò)程)獲得少量能量,若水稻長(zhǎng)時(shí)間處于此狀態(tài)下,則會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象,這與該過(guò)程產(chǎn)生的__________有關(guān),該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是_________。
(4)試分析圖甲中某些離子濃度高于開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)液濃度的原因:__________________。
(5)若對(duì)離體的某細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收不受影響,可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制劑處理該種細(xì)胞,則Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收均受到明顯影響,其原因是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和細(xì)胞分裂素(KT)溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,所得結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述或推理合理的是( )
A.由甲組數(shù)據(jù)可知,沒(méi)有激素的調(diào)節(jié)棉花根也能生長(zhǎng)
B.乙組與甲組和丙組可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.NAA和KT對(duì)棉花主根的頂端優(yōu)勢(shì)的作用有協(xié)同作用
D.若去除丁組棉花的主根,則棉花的側(cè)根數(shù)不受影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究低溫和細(xì)胞分裂素對(duì)茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和二氧化碳濃度適宜),結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是
組別 | 處理 | |||
甲 | 常溫+噴施蒸餾水 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
乙 | 常溫+細(xì)胞分裂素溶液 | 20.17 | 12.58 | 0.168 |
丙 | 低溫+噴施蒸餾水 | 10.74 | 2.75 | 0.053 |
丁 | 低溫+細(xì)胞分裂素溶液 | 12.01 | 4.03 | 0.064 |
A. 低溫會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低
B. 細(xì)胞分裂素處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加
C. 細(xì)胞分裂素可緩解低溫對(duì)光合作用速率的抑制
D. 常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.下圖表示植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(圖中序號(hào)代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器) :
(1)圖中細(xì)胞器a為_____________,細(xì)胞器b中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是_________。
(2)圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________;在細(xì)胞器b中⑤的移動(dòng)方向是___________________。
Ⅱ.為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長(zhǎng)狀況一致的植物分別罩住形成氣室,并與二氧化碳傳感器相連,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,定時(shí)采集數(shù)據(jù),結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_____________________。
(2)曲線②植物的光合速率_______________________(填“大于”“小于”或“等于”呼吸作用速率。據(jù)圖分析,提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是_______________。
(3)150s 時(shí),曲線③的呼吸速率______________(填“大于”“小于或“等于”)曲線④的呼吸作用速率,200s時(shí),與曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之和表示____________填“真光合速率”“凈光合速率”或“呼吸速率”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,利用打孔器打出一批直徑為1cm的葉圓片,將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出后,平均分裝到盛有等量的不同濃度NaHCO3溶液的培培養(yǎng)皿底部,置于光照和溫度均恒定且適宜的條件下,測(cè)得各組培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間(如圖).
(1)除光照、溫度和NaHCO3溶液濃度外,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素還包括__________________,(至少答兩種)。a點(diǎn)時(shí),葉圓片葉肉細(xì)胞中利用[H]的細(xì)胞器有_______________。
(2)c~d段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率______________,理由是______________________________________________________。
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