【題目】下圖表示一個(gè)高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問題:

1)此細(xì)胞處于有絲分裂的 期,此時(shí)該細(xì)胞有染色體 條,染色單體 條;

2兩條染色體中的DNA是經(jīng)過 形成的。

3)該植物一個(gè)正在光合作用的葉肉細(xì)胞有 條染色體;

4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在 位置出現(xiàn) ,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

【答案】1)后 8 0

2)間 DNA的復(fù)制

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4)赤道板 細(xì)胞板

【解析】

試題下圖表示一個(gè)高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問題:

1)此細(xì)胞處于有絲分裂的后期,此圖著絲點(diǎn)分裂,此時(shí)該細(xì)胞有染色體8條,染色單體0條;

2DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期,兩條染色體中的DNA是經(jīng)過間期DNA的復(fù)制形成的。

3)該植物一個(gè)正在光合作用的葉肉細(xì)胞有4條染色體;

4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,就進(jìn)入細(xì)胞分裂的末期,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖所示的細(xì)胞與_________生物(從下列選項(xiàng)中選擇)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最接近,判斷的理由是________________;

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.衣原體 D.青蛙 E.噬菌體

(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有_______________;

(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲存于_________________中,和該生物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種運(yùn)輸方式示意圖,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞對病原體的攝取和處理與a過程有關(guān)

B. 胰島素通過a過程進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用

C. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體經(jīng)b過程分泌到細(xì)胞外

D. 經(jīng)b過程出細(xì)胞的物質(zhì)不一定都是大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請回答以下問題。

(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________,判斷理由是______________________________。該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________________________有關(guān)。

(3)科學(xué)家在________________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲所示的________模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),厚度變小,說明細(xì)胞膜具有____________特點(diǎn),試舉一個(gè)實(shí)例:_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物,其中X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列說法正確的是(   )

A.人的紅細(xì)胞吸收X時(shí)需要載體蛋白,不需要消耗ATP

B.膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與Y有關(guān)

C.蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),說明細(xì)胞膜含有Z物質(zhì)

D.細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的,而Y是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀賞植物諸葛菜具有高亞油酸、低亞麻酸的優(yōu)良性狀,用甘藍(lán)型油菜品種奧羅和諸葛菜進(jìn)行體細(xì)胞雜交,獲得了油酸和亞油酸含量提高、亞麻酸含量降低的甘藍(lán)型油菜新品種。流程如圖:

(1)過程①獲得原生質(zhì)體,首先要對供體細(xì)胞進(jìn)行_______________處理,這樣做有利于過程② ____________。

(2)過程③由雜種細(xì)胞形成愈傷組織,細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化首先是______________,在此基礎(chǔ)上,才能進(jìn)行__________________。

(3)過程④需要將愈傷組織轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上,新培養(yǎng)基中能夠誘導(dǎo)細(xì)胞分化的重要成分是_________。

(4)檢驗(yàn)流程中關(guān)鍵的操作是否成功,可在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞學(xué)觀察,并對能否如期達(dá)到有關(guān)細(xì)胞產(chǎn)物的變化進(jìn)行遺傳學(xué)分析,前者可在流程______進(jìn)行;后者可在流程_______進(jìn)行,需要運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù),該技術(shù)無論進(jìn)行哪一階段的檢測,其標(biāo)志都是要顯示或不顯示________,才意味著雜交細(xì)胞能夠正常表達(dá)或不表達(dá)。

(5)組織培養(yǎng)過程中,分生細(xì)胞極易受環(huán)境影響而形成 _______,從中篩選出有利的細(xì)胞株繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),也是培育新品種的一條捷徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩個(gè)陸生群落的演替過程。據(jù)圖判斷,下列說法的錯(cuò)誤是

A. a曲線代表群落的次生演替,b曲線代表群落的初生演替

B. 圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞

C. E點(diǎn)處的物種豐富度最高,且各種群密度達(dá)到最大

D. E點(diǎn)可代表群落達(dá)到平衡狀態(tài),其類型由氣候和土壤條件決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述,不正確的是

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 性別比例與人口數(shù)量的發(fā)展變化無關(guān)

C. 城市人口的數(shù)量變化受遷入和遷出的影響

D. 年齡組成能反映種群未來數(shù)量的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若A和a、B和b分別是兩對同源染色體,下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞( )
A.Ab、Ab、ab、ab
B.aB、Ab、AB、AB
C.Ab、aB、Ab、aB
D.AB、AB、ab、aB

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