【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是
A. 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是核糖序列的多樣性
B. DNA和基因之間是局部和整體的關(guān)系
C. 染色體和DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
D. 中心法則總結(jié)了生物體遺傳信息的傳遞規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)紅綠色盲癥的敘述,正確的是 ( )
A. 紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離定律
B. 紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病
C. 紅綠色盲癥患者中女性多于男性
D. 近親結(jié)婚導(dǎo)致紅綠色盲癥的發(fā)病率升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞在大腦皮層,低級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓,調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。平時(shí),膀胱壁肌肉舒張,尿道括約肌收縮,不會(huì)引起排尿。下列說(shuō)法正確的是
A. 成人“憋尿”時(shí),c神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)不會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生電位變化
B. 如果在e處給予適宜的電刺激,會(huì)引起大腦皮層產(chǎn)生“尿意”
C. 膀胱壁內(nèi)的感受器產(chǎn)生的興奮在ab之間的神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)
D. 膀胱充盈時(shí)引起反射并最終完成排尿?qū)儆谪?fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制的特性
B. 利用液體培養(yǎng)基和培養(yǎng)箱,模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境
C. 因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系,細(xì)胞克隆需要滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)
D. 細(xì)胞株沒(méi)有異質(zhì)性,在連續(xù)傳代過(guò)程中遺傳性狀始終保持均一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠5周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),一定量的金魚(yú)藻和一定量的碳酸氫鈉溶液,下列敘述正確的是( )
A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B. 在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣
C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問(wèn)題:
(1)A→D表示的育種方法稱為__________。A→B育種途徑中,常采用_________方法來(lái)獲取單倍體幼苗,從細(xì)胞的角度分析,其原理是____________。E方法最不易獲得所需品種的原因是________________。
(2)如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體,則最簡(jiǎn)便的育種方法是___________(用圖中字母表示)。
(3)若親本的基因型有以下四種類(lèi)型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是____________。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出_______種純合植物,該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(4)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒(méi)有抗旱類(lèi)型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。
(1)該圖表示的過(guò)程發(fā)生在人體的____________細(xì)胞中。
(2)圖中①表示的過(guò)程稱為____________,催化該過(guò)程的酶是____________。
(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA 上_________(有/無(wú))堿基互補(bǔ)配對(duì)。
(4)一個(gè)②上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________________。
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