Question

【題目】學生面臨重要考試時，可能因焦慮、緊張而導致心跳、呼吸加快等，下圖為該過程的部分調節(jié)示意圖。請結合所學知識，回答下列問題：

（1）看見試卷的文字，產生的興奮沿著[a]_____________傳到言語區(qū)的_____________區(qū)，從而準確分析文字描述的含義。

（2）考試中的緊張會使圖中的兩種激素分泌量增加當血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時，對垂的_____________作用與①的促進作用相互_____________，同維持機體②含量的穩(wěn)定。

（3）考試結束后依然興奮，并不立即恢復平靜，是因為體液調節(jié)具有_____________的特點。

Answer 1

【答案】

（1）傳入神經（1分） V

（2）抑制 拮抗

（3）作用時間較長

【解析】

（1）與感受器相連的是傳入神經，所以產生的興奮是沿著傳入神經傳導言語區(qū)的V區(qū)，因為要看文字，所以是V區(qū)，從而準確分析文字描述的含義。

（2）甲狀腺激素具有分級調節(jié)和反饋調節(jié)，所以當甲狀腺激素增加到一定程度時，對垂體的抑制作用和下丘腦對垂體的促進作用相互拮抗，從而維持促甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定。

（3）體液調節(jié)具有作用時間長的特點，所以當考試結束后依然會興奮并不會立即恢復平靜。

比較項目	神經調節(jié)	體液調節(jié)
作用途徑	反射弧	體液運輸
反應速度	迅速	較緩慢
作用范圍	準確、比較局限	較廣泛
作用時間	短暫	比較長