精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】用剛果紅染色時，加入剛果紅應在(　　)

(1)制備培養(yǎng)基時　

(2)梯度稀釋時　

(3)倒平板時

(4)涂布時　

(5)長出菌落時

A. (1)(3) B. (2)(5) C. (3)(5) D. (4)(5)

【答案】C

【解析】加入剛果紅的操作有兩種：先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進行顏色反應，即(5)正確；在倒平板時就加入剛果紅，即(3)正確；所以C選項是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對“低氧脅迫”的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了“低氧脅迫”對兩個黃瓜品種（A、B）根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系細胞中丙酮酸和乙醇含量，結果如表所示。請回答：

實驗處理

正常通氣品種A

正常通氣品種B

低氧品種A

低氧品種B

丙酮酸（umol·）

0.18

0.19

0.21

0.34

乙醇（umol·）

2.45

2.49

6.00

4.00

（1）黃瓜根系細胞產生丙酮酸的場所是____________，丙酮酸轉變?yōu)橐掖嫉倪^程__________________（填“能”或“不能”）生成ATP。

（2）該實驗的自變量是__________________。由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為____________。

（3）實驗結果表明，品種A耐低氧能力比B__________________（填“強”或“弱”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1889年，上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理……此謂天道自然之理。”文中的“天道自然之理”，指的是

A. 日心說

B. 進化論

C. 量子論

D. 地心說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P53蛋白對細胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細胞自我修復(過程如圖所示)；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導細胞凋亡。下列有關敘述錯誤的是

A．P53蛋白可使DNA受損的細胞分裂間期延長

B．P53蛋白可導致細胞內的基因選擇性表達

C．抑制P53蛋白基因的表達，細胞將不能分裂

D．若P53蛋白基因突變，則可能導致細胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中基因型為AA的個體占70%，Aa的個體占20%，則基因A和a頻率分別是 ( )

A. 70%、30% B. 50%、50%

C. 90%、10% D. 80%、20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請回答 相應的問題：

(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是____。

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質外，還需要添加植物激素，其目 的是誘導外植體 ________。

(3)在生產實踐中為獲得大量的細胞，可將①_________放入液體培養(yǎng)基中，經機械作用分散成單個細胞，制備成細胞懸液，再經過__________即可獲得大量細胞。

(4)組織培養(yǎng)過程需要提供植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學顯微鏡下可能觀察到發(fā) 生_____異常，進而使植物出現遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是

A. 此植株為六倍體 B. 此植株高度不育

C. 此植株為單倍體 D. 此植株細胞內含三個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時貯存的淀粉會發(fā)生分解，此時明顯增加的物質是

A. 蔗糖B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某雜合子（Aa）設為親代，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代中雜合子出現的幾率為 （ ）

A. 1/2n B. 1- 1/2n C. (2n+1)/2n+1 D. 2n+1/(2n+1)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案