【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,圖乙表示細胞分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系。下列說法正確的是

A. 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在圖乙對應(yīng)的CD段的某一時期

B. 圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或替換

C. 圖甲中右圖細胞中不具有完整的染色體組

D. 圖乙只能表示減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化

【答案】B

【解析】圖甲細胞所示的變異類型分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期和減數(shù)第二次分裂的后期,分別對應(yīng)于乙圖的CD段和EF段,A錯誤;圖乙BC段形成的原因是DNA分子的復(fù)制,此時DNA分子的穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變,B正確;圖甲中右圖細胞具有2個完整的染色體組,C錯誤;圖乙可表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化,D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是

A、可維持人體血漿的酸堿度

BNa+、Cl可參與維持人體血漿的酸堿度

C人體饑餓時,胰高血糖素的分泌增加

D炎熱環(huán)境中,毛細血管收縮,汗液分泌增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)變過程是

A. 光能——活躍的化學能——穩(wěn)定的化學能

B. 光能——穩(wěn)定的化學能——活躍的化學能

C. 活躍的化學能——光能——穩(wěn)定的化學能

D. 穩(wěn)定的化學能——光能——活躍的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺,分左、右兩葉,中間相連呈H形,其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動物作實驗材料,移除右葉甲狀腺,理論上將發(fā)生多種影響;卮鹣铝袉栴}:

1臨床上可通過抽取血樣來檢測甲狀腺激素含量的變化,是因為激素調(diào)節(jié)具有 的特點。

2移除右葉甲狀腺初期,絕大多數(shù)組織細胞耗氧______,原因是 。

3一段時間后,左葉甲狀腺將發(fā)生腫大,其原因是甲狀腺激素不足,通過 調(diào)節(jié)使垂體分泌的 增加,促進甲狀腺細胞增生。

4Graves氏病是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌如圖所示。請分析回答:

據(jù)圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________,但該病患者自身的產(chǎn)熱量____________散熱量。 Graves氏病患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體是_____________,從而引起特異性免疫反應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物背部的皮毛顏色由細A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起,各基因都能正常表達,如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說法錯誤的是

A.體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀

B.該動物種群中關(guān)于體色共有6種基因型、純合子有3種

C.分析圖可知,該動物體色為白色的個體一定為純合子

D.若一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色,則其基因型為A2A3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是

A蛔蟲寄生于人體小腸,同人體細胞一樣,既可進行有氧呼吸,也可進行無氧呼吸

B哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體,只能進行無氧呼吸

C長跑時,人體產(chǎn)生的CO2僅僅是有氧呼吸的產(chǎn)物

D發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些保健品含有一定量的性激素對青少年的發(fā)育會造成不良影響。從化學成分上分析性激素屬于

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列感受器中屬于化學感受器的是(

A.人類皮膚感受器 B.蝮蛇頰窩

C.飛蛾的觸角 D.魚類側(cè)線

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