【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病孩子和1個(gè)正常孩子,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 夫婦雙方都是雜合子
B. 這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩患白化病的概率是1/4
C. 白化病為隱性性狀
D. 本題的3∶1正好符合孟德爾分離定律的分離比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是( )
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用 B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C. 細(xì)菌由于脫水而死亡 D. 鈉離子有殺菌作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】足球比賽中,特別是一場(chǎng)比賽的最后階段,少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐。這是由于隨著大量出汗而向體外排出過(guò)量的
A. 水 B. 鈉鹽 C. 鈣鹽 D. 尿素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最初用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上的科學(xué)家是( )
A. 孟德爾 B. 薩頓 C. 摩爾根 D. 沃森、克里克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是
A.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,不會(huì)影響胰島素的合成
B.核酸大部分是在細(xì)胞核中合成的
C.有絲分裂中期核基因能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)間的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體)。
(1)在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是______,B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為________________。D細(xì)胞的名稱是____________。
(2)具有同源染色體的細(xì)胞是________。
(3)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______。
(4)如果其分裂有連續(xù)性的話,則分裂發(fā)生的先后順序?yàn)?/span>______________。
(5)在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體向兩極移動(dòng)時(shí)如何分配________(單選)。
A.父方和母方染色體在兩極隨機(jī)地組合
B.通常母方染色體移向一極,而父方染色體移向另一極
C.父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極
(6)果蠅的體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體,次級(jí)精母細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體。
A.0 B.1 C.2 D.4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對(duì)相對(duì)性狀,分別受D、d和E、e基因的控制,且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個(gè)體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生)雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
請(qǐng)回答:
(1)該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______,花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。
(2)高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。
(3)實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2子代中的高莖腋生雜交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。
(4)實(shí)驗(yàn)1中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.整個(gè)有絲分裂前期沒(méi)有核膜和核仁
C.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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