Question

科學的發(fā)現(xiàn)看似偶然，其實是必然的。青霉素的發(fā)現(xiàn)就是一個最好的例證。

（1）仔細閱讀下列句子，按青霉素發(fā)現(xiàn)的過程進行排序____________________（只寫編號）。

①弗萊明用一小滴青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)，滴在正在生長的葡萄球菌上，幾小時后葡萄球菌奇跡般地消失了。

②弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍葡萄球菌不能生長。

③或許是青霉菌的生長搶奪了葡萄球菌的營養(yǎng)，或許是青霉菌產(chǎn)生了某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長。

④他將青霉菌的代謝物質(zhì)稀釋1 000倍進行實驗仍然有效；并試著用青霉菌的代謝物質(zhì)治療局部多種細菌感染的傷口也獲得成功。

⑤他把這種代謝物質(zhì)命名為青霉素。

（2）發(fā)現(xiàn)青霉素的過程與弗萊明的科學態(tài)度和思維方式有關(guān)。他采用青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)進行實驗，主要想驗證的假設(shè)是(   )

A.青霉菌的生長搶奪了葡萄菌的營養(yǎng)

B.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)殺死或抑制了葡萄球菌的生長

C.青霉菌的生長是以葡萄球菌為營養(yǎng)

D.青霉菌產(chǎn)生的某種代謝物質(zhì)刺激了葡萄球菌的生長

（3）仔細分析（1）題的句子，歸納弗萊明在發(fā)現(xiàn)青霉素的過程中得到的三個實驗結(jié)論。

①______________________________________________________________。

②______________________________________________________________。

③______________________________________________________________。

（4）對弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的整個過程進行總結(jié)，可以得出科學研究大致分為五個步驟。請在圖2-4中每個小方框中填入科學研究的某個步驟，并用箭頭（→）把方框連接起來。

                  

                                           圖2-4

Answer 1

思路解析：這個題目形式比較新穎，要正確解答這一類習題，需要我們在學習化學史的時候注意認真總結(jié)科學家進行科學研究的思路和方法，體會科學家嚴謹?shù)闹螌W精神，這樣可以幫助我們提高解決生產(chǎn)和生活中化學問題的能力。一般來說，科學研究都要經(jīng)歷三個階段，即發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題�？梢該�(jù)此解決本題。

答案：（1）②③①④⑤

（2）B

（3）①青霉菌產(chǎn)生的代謝物質(zhì)能殺死或抑制葡萄球菌的生長

②低濃度的青霉菌代謝物質(zhì)仍然能殺死葡萄球菌的生長

③青霉菌的代謝物質(zhì)不僅能殺死和抑制葡萄球菌，還能殺死或抑制其他細菌的生長

（4）