Question

科學的發(fā)現看似偶然，其實是必然的。青霉素的發(fā)現就是一個最好的例證。

（1）仔細閱讀下列句子，按青霉素發(fā)現的過程進行排序。___________________（只寫編號）。

①弗萊明用一小滴青霉菌所產生的代謝物質，滴在正在生長的葡萄球菌上，幾小時后葡萄球菌奇跡般地消失了。

②弗萊明發(fā)現青霉菌滴周圍葡萄球菌不能生長。

③或許是青霉菌的生長搶奪了葡萄球菌的營養(yǎng)，或許是青霉菌產生了某種代謝物質殺死或抑制了葡萄球菌的生長。

④他將青霉菌的代謝物質稀釋1 000倍進行實驗仍然有效；并試著用青霉菌的代謝物質治療局部多種細菌感染的傷口也獲得成功。

⑤他把這種代謝物質命名為青霉素。

（2）發(fā)現青霉素的過程與弗萊明的科學態(tài)度和思維方式有關。他采用青霉菌所產生的代謝物質進行實驗，主要想驗證的假設是（    ）

A.青霉菌的生長搶奪了葡萄球菌的營養(yǎng)

B.青霉菌產生的某種代謝物質殺死或抑制了葡萄球菌的生長

C.青霉菌的生長是以葡萄球菌為營養(yǎng)

D.青霉菌產生的某種代謝物質刺激了葡萄球菌的生長

（3）仔細分析（1）題中的句子，歸納弗萊明在發(fā)現青霉素的過程中得到的三個實驗結論。

①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

（4）對弗萊明發(fā)現青霉素的整個過程進行總結，可以得出科學研究大致分為五個步驟。請在下面每個小方框中填入科學研究的某個步驟，并用箭頭（→）把方框連接起來。

Answer 1

解析：這個題目形式比較新穎，要正確解答這一類習題，需要我們在學習化學史的時候注意認真總結科學家進行科學研究的思路和方法，體會科學家嚴謹的治學精神，這樣可以幫助我們提高解決生產和生活中化學問題的能力。一般來說，科學研究都要經歷三個階段，即發(fā)現（提出）問題、分析問題、解決問題�？梢該�此解決本題。

答案：（1）②③①④⑤

（2）B

（3）①青霉菌產生的代謝物質能殺死或抑制葡萄球菌的生長

②低濃度的青霉菌代謝物質仍然能殺死葡萄球菌的生長

③青霉菌的代謝物質不僅能殺死和抑制葡萄球菌，還能殺死或抑制其他細菌的生長

（4）