某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體可選用 (選填以下選項(xiàng)的代號(hào))。
A.堿石灰 B.濃硫酸 C.生石灰 D.五氧化二磷 E.燒堿
(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置,請(qǐng)從右圖的備選裝置中選擇,并將編號(hào)填入下列空格。B 、D 、E 。
(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú),該反?yīng)的化學(xué)方程式為: ;裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體就是氯化銨: 。
(5)若從裝置C和G處逸出的尾氣中含有N2和少量C12,應(yīng)如何處理?
。
(1)MnO2+4H++2C1- Mn2++C12↑+2H2O
(2)A C D (3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
(4)8NH3+3C12 6NH4C1+N2
將固體在燒杯中溶解,用試管取少量溶液,然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明有C1-;用試管取秒量溶液,加入濃燒堿溶液,加熱,再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍(lán)證明有NH4+
(5)將導(dǎo)氣管與GO連接,另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的離子方程式如例1.
制取氣體的裝置選擇:
氣體的發(fā)生
(1)制氣裝置
制氣裝置由反應(yīng)物狀態(tài)(固體或液體)、反應(yīng)條件(常溫或加熱)決定,常見有如下幾種裝置:
①固體或固體混合物加熱制備氣體,用圖(Ⅰ) 裝置,常用于制O2、NH3等氣體。
②固體與液體或液體與液體的混合物加熱制備氣體,用圖(Ⅱ)裝置,常用于制Cl2、CH2CH2(需加溫度計(jì))等氣體。
③固體與液體或液體與液體的混合不需加熱制備氣體,用圖(Ⅲ)裝置,常用于H2O2與MnO2混合制O2、濃氨水與生石灰混合制NH3等氣體。
④塊狀或粒狀固體與液體混合且不需加熱制備氣體,用圖 (Ⅳ)裝置,這種裝置可隨時(shí)關(guān)隨時(shí)開,常用于制CO2、H2等氣體。
氣體的凈化與干燥:
除去雜質(zhì)氣體的常見方法:易溶于水的氣體可用水吸收,酸性氣體雜質(zhì)可用堿吸收,堿性雜質(zhì)氣體用酸吸收,有還原性的氣體可用恰當(dāng)?shù)难趸瘎┪?/p>
干燥氣體時(shí):顯堿性的氣體不能選用酸性干燥劑,顯酸性的氣體不能選用堿性干燥劑。有還原性的氣體不能選用有氧化性的干燥劑。能與氣體反應(yīng)的物質(zhì)不能選作干燥劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之問的反應(yīng)。其中A、F為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體可選用 (選填以下選項(xiàng)的代號(hào))。
A.堿石'灰 B.濃硫酸
C.生石灰 D.五氧化二磷
E.燒堿
(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置,請(qǐng)從右圖的各選裝置中選擇,并將編號(hào)填入下列空格。
B 、D 、E 。
(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú),該反?yīng)的化學(xué)方程式為 ;裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體就是氯化銨: 。
(5)若從裝置C的G處逸出的尾氣中含有N2和少量Cl2,應(yīng)如何處理?
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