保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應:2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ-從正反應開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ-從逆反應開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是( 。
分析:由反應2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g)可知,反應前后氣體的化學計量數(shù)相等,壓強對平衡移動沒有影響,當滿足Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時,與Ⅰ物質(zhì)的量比值相等,則達到相同平衡狀態(tài).
解答:解:2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g)
Ⅰ2mol    2mol
Ⅱ2mol    6mol
Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時,可生成4molA、4molB,與Ⅰ物質(zhì)的量比值相等,
由反應2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g)可知,反應前后氣體的化學計量數(shù)相等,壓強對平衡移動沒有影響,
則Ⅰ、Ⅱ為等效平衡狀態(tài),體系內(nèi)混合氣體的百分組成相同,混合氣體平均相對分子質(zhì)量相同;
A.物質(zhì)的濃度不同,反應速率不同,到達平衡時需用時間不同,故A錯誤;
B.容器體積不變,氣體的質(zhì)量不變,則總密度始終保持不變,所以不能用密度判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達到相同平衡狀態(tài),物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同,所以Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分數(shù)相同,故C正確;
D.Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時,可生成4molA、4molB,與Ⅰ物質(zhì)的量不相等,平衡狀態(tài)相同,則A的濃度不同,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查等效平衡問題,題目難度中等,注意等效平衡有2種情況:①化學反應前后氣體的化學計量數(shù)之和不等的反應必須滿足物質(zhì)的量完全相等,②反應前后氣體的化學計量數(shù)相等,滿足物質(zhì)的量之比相等.
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保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應:2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:
Ⅰ--從正反應開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;
Ⅱ--從逆反應開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.
以下敘述中正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應:2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ--從正反應開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ--從逆反應開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是(  )

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保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應:2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ——從正反應開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol ;Ⅱ——從逆反應開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是  學科網(wǎng)

A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應開始到平衡狀態(tài)所消耗的時間相同學科網(wǎng)

B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度始終保持不變學科網(wǎng)

C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分數(shù)相同學科網(wǎng)

D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,體系內(nèi)A的濃度相同學科網(wǎng)

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科目:高中化學 來源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應:2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g)。現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ—從正反應開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ—從逆反應開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是

 A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應開始到平衡狀態(tài)所消耗的時間相同

 B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度不變時,達到平衡狀態(tài)

 C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分數(shù)相同

 D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,體系內(nèi)A的濃度相同

 

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