(2009?廣州模擬)保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ--從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ--從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是( 。
分析:由反應(yīng)2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g)可知,反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)相等,壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)沒有影響,當(dāng)滿足Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時(shí),與Ⅰ物質(zhì)的量比值相等,則達(dá)到相同平衡狀態(tài).
解答:解:2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g)
Ⅰ2mol    2mol
Ⅱ2mol    6mol
Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時(shí),可生成4molA、4molB,與Ⅰ物質(zhì)的量比值相等,
由反應(yīng)2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g)可知,反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)相等,壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)沒有影響,
則Ⅰ、Ⅱ?yàn)榈刃胶鉅顟B(tài),體系內(nèi)混合氣體的百分組成相同,混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量相同,則
A.物質(zhì)的濃度不同,反應(yīng)速率不同,到達(dá)平衡時(shí)需用時(shí)間不同,另外反應(yīng)從不同方向進(jìn)行,轉(zhuǎn)化率未知,即使是物質(zhì)的量相當(dāng)時(shí)也不能確定達(dá)到平衡所用的時(shí)間是否相等,故A錯(cuò)誤;
B.容器體積不變,氣體的質(zhì)量不變,則總密度始終保持不變,故B正確;
C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到相同平衡狀態(tài),物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,故C正確;
D.Ⅱ所加物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為A、B時(shí),可生成4molA、4molB,與Ⅰ物質(zhì)的量不相等,平衡狀態(tài)相同,則A的濃度不同,故D錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查等效平衡問題,題目難度中等,注意等效平衡有2種情況:①化學(xué)反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和不等的反應(yīng)必須滿足物質(zhì)的量完全相等,②反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)相等,滿足物質(zhì)的量之比相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)我國(guó)首創(chuàng)的海洋電池以鋁板為負(fù)極,鉑網(wǎng)為正極,海水為電解質(zhì)溶液,空氣中的氧氣與鋁反應(yīng)產(chǎn)生電流.電池總反應(yīng)為:4A1+3O2+6H2O=4A1(OH)3,下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)工業(yè)制硝酸的其中一步反應(yīng)為氨的氧化,反應(yīng)方程式為:4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H=-1025kJ/mol
氧化過程中還伴隨有N2O、N2等物質(zhì)生成.有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)某溫度時(shí),Ag2SO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.該溫度下,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)下列說法或表示方法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是(  )
①用乙醇和濃硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸;  ②用飽和NaHCO3溶液除去CO2中的少量HCl;
③用醋和澄清石灰水驗(yàn)證蛋殼中含有碳酸鹽;    ④在試管中煮沸液體時(shí)加入一小塊瓷片可以防止飛濺;
⑤用鹽酸酸化的氯化鋇溶液檢驗(yàn)溶液中的SO42-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案