組同學(xué)發(fā)現(xiàn)84消毒液與潔廁劑(主要成分為鹽酸)室溫下混和有Cl2生成,于是嘗試在實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)原理制取Cl2。
(1)若用次氯酸鈣、濃鹽酸為原料,利用下圖裝置制取Cl2。裝置中儀器a的名稱(chēng)為 。甲同學(xué)想證明Cl2溶于水有酸性物質(zhì)生成,將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體直接通入適量水中,并加入NaHCO3粉末,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)認(rèn)為不合理,理由是 。又知:室溫下H2CO3的電離常數(shù)K1=4.2×10-7,K2=5.6×10-11,則pH為8.0的NaHCO3溶液中[CO32-]:[HCO3-]= 。
(2)經(jīng)查閱資料得知:無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。設(shè)計(jì)如下裝置制備無(wú)水FeCl3。
①下列操作步驟的正確排序?yàn)?u> (填字母)。
A.體系冷卻后,停止通入Cl2 |
B.通入干燥的Cl2趕盡裝置中的空氣 |
C.在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成 |
D.用干燥的H2趕盡Cl2 |
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
C1O2 | -59 | 11 |
Cl2 | -107 | -34.6 |
(1)分液漏斗(2分)
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(2分)5.6×10-3(3分)
(2)①ebcad(3分)
②缺少尾氣吸收裝置(2分)
(3)Cl2(2分)Cl2、NaCl(2分)
將生成的氣體冷水浴降溫使ClO2液化分離出來(lái)(2分)
解析試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知儀器a為分液漏斗;因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,制取的Cl2中含有HCl,HCl溶于水后能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體;HCO3?電離產(chǎn)生CO32?:HCO3?CO32?+H+,K2=[CO32?][H+]/[HCO3?]=5.6×10-11, 可得[CO32-]:[HCO3-]= K2/[H+]=5.6×10-11/10-8=5.6×10-3
(2)①首先檢驗(yàn)裝置的氣密性,為防止空氣影響實(shí)驗(yàn),通入干燥的Cl2趕盡裝置中的空氣,然后加熱鐵屑進(jìn)行Fe與Cl2的反應(yīng),反應(yīng)完成后,等到體系冷卻后,停止通入Cl2,最后用干燥的H2趕盡Cl2,所以正確順序?yàn)椋篹bcad
②尾氣中含有Cl2,有毒污染環(huán)境,需要進(jìn)行尾氣處理,所以該實(shí)驗(yàn)裝置存在的明顯缺陷是缺少尾氣吸收裝置。
(3)根據(jù)題目所給信息,電解NaCl溶液和NaClO3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式,可知Cl2產(chǎn)量少,所以需要補(bǔ)充的物質(zhì)X為為Cl2;NaClO3與HCl反應(yīng)能生成Cl2和NaCl,所以能參與循環(huán)的物質(zhì)是Cl2、NaCl;因?yàn)镃lO2的沸點(diǎn)為11℃,所以將生成的氣體冷水浴降溫,可使使ClO2液化變?yōu)橐后w,分離出來(lái)。
考點(diǎn):本題考查基本儀器、基本操作、實(shí)驗(yàn)步驟、離子濃度的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與分析。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(11) 某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)硝酸鹽的受熱分解進(jìn)行探究。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置分別加熱了Ca(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種固體。(加熱及夾持裝置未畫(huà)出)
(1)甲同學(xué)加熱的是Ca(NO3)2。加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn):裝置②中產(chǎn)生 氣泡,部分石蕊試液被壓至裝置③中;用帶火星的木條檢驗(yàn)②中的氣體,木條復(fù)燃;分析裝置①中剩余的固體得知,剩余固體中含有N元素,且顯+3價(jià)。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(NO3)2受熱分解后生成產(chǎn)物的化學(xué)式: 、 。
(2)乙同學(xué)加熱的是Cu(NO3)2。加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn):裝置②中也有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過(guò)程中消失。石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色,液體幾乎不被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏。?qǐng)寫(xiě)出Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式: ;
(3)丙同學(xué)加熱的是AgNO3。加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn):裝置②中也有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過(guò)程中氣泡部分消失,剩余的氣體也能使帶火星的木條復(fù)燃。石蕊試液也逐漸變?yōu)榧t色,有少量液體被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏。丙同學(xué)據(jù)此寫(xiě)出了AgNO3受熱分解可能的兩種化學(xué)方程式:
(Ⅰ)4AgNO3 2Ag2O+4NO2↑+O2↑ (Ⅱ)2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑。
Ⅰ、Ⅱ中正確的是 ,并說(shuō)明理由: 。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的結(jié)論是正確的: 。
(4)由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)你推測(cè)硝酸鹽受熱分解的規(guī)律: 。
(5)標(biāo)況下如丙同學(xué)操作,稱(chēng)量ag硝酸銀,受熱完全分解后,讀取量筒體積為bml,求硝酸銀的分解率:____________(化簡(jiǎn)成整數(shù)比例關(guān)系,可不用化成小數(shù))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
工業(yè)上可用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅。在實(shí)際生產(chǎn)中,先把銅屑在空氣中灼燒,再跟用等體積水稀釋的濃硝酸反應(yīng)來(lái)制取硝酸銅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不宜于用銅屑直接與硝酸反應(yīng)來(lái)制取硝酸銅的原因是 。
(2)濃硝酸用等體積水稀釋的目的是 。
(3)要得到硝酸銅晶體,應(yīng)選用 。
(4)反應(yīng)中硝酸表現(xiàn)出 性。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
鋼化玻璃是一類(lèi)性能良好的玻璃,它可以克服玻璃質(zhì)脆易碎的缺點(diǎn)。離子交換法是玻璃進(jìn)行鋼化的一種重要方法。將普通的鈉鈣玻璃在碳酸鉀的強(qiáng)化鹽(475 ℃)中浸泡3.5小時(shí)后即可制得。下圖是離子交換法的示意圖。
(1)普通玻璃是由石英砂、__________和__________高溫熔融而成。
(2)普通玻璃表面產(chǎn)生裂紋后非常容易破碎,清除表面裂紋的物質(zhì)之一是氫氟酸,寫(xiě)出氫氟酸與玻璃反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)玻璃進(jìn)行鋼化過(guò)程中,離子交換是__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)在玻璃進(jìn)行鋼化處理時(shí),能否用碳酸氫鉀代替碳酸鉀,__________(填“能”或“不能”),原因是______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
一同學(xué)分析硫元素的化合價(jià)有-2、0、+4、+6,而硫單質(zhì)處于中間價(jià)態(tài),所以硫應(yīng)該既有氧化性,又有還原性。該同學(xué)欲探究硫的還原性,下面是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,請(qǐng)解答其中的問(wèn)題。
(1)該同學(xué)應(yīng)該選擇________(填“氧化劑”或“還原劑”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(2)該同學(xué)用紅熱的玻璃棒引燃了石棉網(wǎng)上的硫粉,硫粉開(kāi)始燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________
(3)該同學(xué)欲驗(yàn)證硫燃燒產(chǎn)物的性質(zhì),請(qǐng)你幫助他選擇合適的試劑,并說(shuō)明原因。
A.新制的氯水 | B.品紅溶液 | C.滴有酚酞的NaOH稀溶液 | D.H2S氣體 |
性質(zhì) | 試劑 | 化學(xué)方程式 |
漂白性 | | |
氧化性 | | |
還原性 | | |
酸性氧化物 | | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
已知A、B、C、D、E、F、G、H可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)中部分生成物已略去。其中,A、G為同一主族元素的單質(zhì),B、C、H在通常情況下為氣體,化合物C是一種形成酸雨的大氣污染物。
請(qǐng)完成以下填空:
(1)H的名稱(chēng)是________。
(2)E的兩種用途是________、________。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是________。
(4)反應(yīng)④的離子方程式是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
一些常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)可用下式表示 A + B → C+D+H2O 其中A為單質(zhì) (必要時(shí)可加熱),請(qǐng)你根據(jù)下面的提示回答下列問(wèn)題:
(1)若A、C、D均含有氯元素,則A與B溶液反應(yīng)的離子方程式為: 。
(2)若C、D均為氣體且有一種為紅棕色,則B是 。
(3)若C、D均為氣體且都能使澄清石灰水變渾濁,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
如何稀釋B的濃溶液 。
(4) 若A為紫紅色的固體,D為無(wú)色無(wú)味的氣體,則A與B溶液反應(yīng)的離子方程式為: 。若產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L的D氣體,則被還原的B的物質(zhì)的量是 mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
硅酸鈉是一種重要的無(wú)機(jī)功能材料,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的利用海邊的石英砂(含氯化鈉、氧化鐵等雜質(zhì))制備硅酸鈉的流程如下:
(1)石英砂加水洗滌的目的是 。
研磨后加入NaOH溶液溶解的離子方程式是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作要用到的儀器有鐵架臺(tái)(含鐵圈)、 和 。
(3)殘?jiān)竦某煞质?u> (填化學(xué)式)。將殘?jiān)袢苡邴}酸,再加入NaOH溶液得到沉淀,將該沉淀加入到NaClO和NaOH混合溶液中可制得一種優(yōu)質(zhì)凈水劑,完成反應(yīng)的離子方程式: + ClO-+ OH- + Cl-+ H2O
(4)按上述流程制得的硅酸鈉晶體可表示為Na2O·nSiO2,若石英砂的質(zhì)量為10.0 g,其中含SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,最終得到硅酸鈉晶體15.2 g,則n= 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
氯水具有多種性質(zhì),根據(jù)新制氯水分別與如圖五種物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)填空(氯水足量):
(1)a、b、c中反應(yīng)的離子方程式為: 。
e中的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。上述反應(yīng)中發(fā)生了氧化還原反應(yīng)的是: (填“a”、“b”、“c”或“e”)。
(2)能證明氯水具有漂白性的現(xiàn)象是____________________________。
(3)久置的氯水變?yōu)開(kāi)_______,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室保存飽和氯水的方法是_____________________________。
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