【題目】如圖所示,ΜΝ是兩種介質(zhì)的分界面,下方是折射率的透明介質(zhì),上方是空氣。Ρ點(diǎn)、點(diǎn)、Q點(diǎn)的位置及尺寸如圖,且Ρ、B、點(diǎn)在一直線上,在Q點(diǎn)放置一個小物體,,QA、均與分界面MN垂直。
(1)若從Q點(diǎn)發(fā)出的一束光線經(jīng)過MN面上的Ο點(diǎn)(圖中未畫出)反射后到達(dá)Ρ點(diǎn),請確定D點(diǎn)的位置。
(2)若從Q點(diǎn)發(fā)出的另一束光線經(jīng)過ΜΝ面上的點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)進(jìn)入下方透明介質(zhì),經(jīng)過點(diǎn)。某人從Ρ點(diǎn)觀看點(diǎn),求視距離。
(3)求第(2)問中那束光線從所用時間。設(shè)真空中的光速為c。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列各題。
材料一:美國地理略圖。
材料二:美國紐約至舊金山鐵路沿線部分城市資料表。
(1)從紐約至鹽湖城年降水量的變化趨勢是_______,這說明降水的水汽主要來自_______洋。
(2)舊金山、芝加哥、紐約三城市中,多寒潮災(zāi)害的是_______,形成這種差異的主要因素是_______; 多地震災(zāi)害的是_______,其原因是_______。
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【題目】如圖所示,均質(zhì)桿的長度為,一端靠在光滑鉛直墻上,另一端靠在光滑固定的側(cè)面上,側(cè)面為柱面,柱軸垂直面。如果要使桿子在面內(nèi)的任意位置均是平衡位置,則側(cè)面應(yīng)是什么形狀的柱面?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,課桌面與水平面夾角成,在桌面上放一支正六棱柱形鉛筆,欲使鉛筆既不向下滾動、又不向下滑動。
(1)求在此情況下鉛筆與桌面的靜摩擦因數(shù).
(2)鉛筆的軸與斜面母線(斜面與水平面的交線)應(yīng)成多大的角度放置?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖中AB表示一個水平放置的平面鏡,是水平放置的米尺(有刻度的一面朝著平面鏡),MN是屏,三者互相平行,屏MN上的ab表示一條豎直的縫(即a、b之間是透光的)。某人眼睛緊貼米尺上的小孔s(其位置見圖),可通過平面鏡看到米尺的一部分刻度,試在本題的圖上用三角板作圖求出可看到的部位,并在上把這部分涂以標(biāo)志。
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【題目】讀圖某城鎮(zhèn)略圖,完成下列各題。
【1】從環(huán)境效益的角度考慮,在甲處布局印染廠主要是因?yàn)槠?/span>
A. 距離城市較遠(yuǎn) B. 位于河流下游 C. 地處盛行風(fēng)下風(fēng)向 D. 靠近鐵路
【2】若乙處為新開樓盤,下列房地產(chǎn)開發(fā)商的廣告詞中,能反映其優(yōu)美自然環(huán)境的是
A. 毗鄰大學(xué),學(xué)術(shù)氛圍濃厚 B. 交通便利,四通八達(dá)
C. 視野開闊,俯瞰全城 D. 水岸名邸,上風(fēng)上水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“3S(RS、GNNS、GIS)技術(shù)的相互關(guān)系示意圖”。讀下圖回答下列各題。
【1】如果①、③表示反饋影像信息處理結(jié)果,②、⑥表示提供影像的功能,④、⑤表示提供定位信息功能。關(guān)于甲、乙、丙的說法正確的是
A. 甲是RSB. 乙是RS
C. 丙是GISD. 甲是GNSS
【2】下列有關(guān)3S技術(shù)運(yùn)用的敘述,正確的是
A. 運(yùn)用RS可以確定110巡邏車的位置
B. 運(yùn)用GIS可以實(shí)時獲取水災(zāi)淹沒區(qū)的動態(tài)信息
C. 運(yùn)用GNSS可以確定運(yùn)鈔車位置
D. 運(yùn)用GIS可以獲取森林火場遙感信息
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【題目】讀我國南方某河流流域圖,回答下列各題。
【1】造成流域內(nèi)I、Ⅱ兩區(qū)域差異的主要因素是
A. 地形B. 氣溫C. 降水D. 植被
【2】要合理開發(fā)利用該河流的資源優(yōu)勢,下列說法正確的是
A. 開發(fā)I區(qū)河流側(cè)重修建大型水庫以發(fā)展旅游業(yè)和航運(yùn)
B. 開發(fā)Ⅱ區(qū)河流側(cè)重于水力發(fā)電和灌溉
C. Ⅱ區(qū)河流沿岸應(yīng)廣泛發(fā)展茶樹種植
D. I區(qū)河流的開發(fā)利用與保護(hù)應(yīng)同時進(jìn)行
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為、半徑為的圓筒垂直放置在光滑水平面上,質(zhì)量為的小球從圓筒頂部沿圓筒內(nèi)壁的螺旋槽無摩擦地下滑,筒高正好等于螺距,即小球沿筒壁繞一周時正好到達(dá)筒底.開始時,小球和圓筒均靜止不動.
(1)試分析小球下滑過程中圓筒的運(yùn)動;
(2)試求小球相對地面參考系所走過的路程.
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