【題目】Jim has retired, but he still remember the happy time _______ with his students.

A. to spend B. spend C. spending D. spent

【答案】D

【解析】句意：Jim已經(jīng)退休了，但是他依然記得和學(xué)生一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。句子已經(jīng)有了謂語(yǔ)，空格只能填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，邏輯主語(yǔ)是time，和spend之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞spent。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】伴隨著亞馬孫雨林的大面積被毀，全球環(huán)境在惡化，氣候在變暖，與此不同的是我國(guó)西雙版納地區(qū)的雨林地區(qū)卻在發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。人們運(yùn)用光在林中垂直衰減的原理，模擬雨林結(jié)構(gòu)，建立起多層次的人工經(jīng)濟(jì)林，在改善生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，充分利用光照，達(dá)到一地多用、增加收益的經(jīng)濟(jì)效果。比較亞馬孫雨林與我國(guó)云南西雙版納熱帶雨林發(fā)展現(xiàn)狀，完成下列小題。

【1】我國(guó)云南西雙版納熱帶雨林地區(qū)發(fā)展的是生態(tài)農(nóng)業(yè)，對(duì)此描述正確的是( )

A.充分利用光照資源和土地資源

B.模擬了亞熱帶常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)

C.片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益

D.環(huán)保卻不經(jīng)濟(jì)

【2】下列熱帶雨林開(kāi)發(fā)方式中，不利于熱帶雨林保護(hù)的是（ ）

A.雨林觀光

B.選擇性采伐與更新造林相結(jié)合

C.生態(tài)旅游

D.發(fā)達(dá)國(guó)家保護(hù)本國(guó)資源與采伐亞馬孫雨林相結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地域與地域文化組合，正確的是

A. 黃土高原——馬頭琴 B. 華北平原——飲食多雜糧

C. 內(nèi)蒙古——擺龍門(mén)陣 D. 四川——吊腳樓

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)際劃分東西半球的界線是（ ）

A．任意兩條相對(duì)的經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈

B．0°和180°經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈

C．西經(jīng)20°和東經(jīng)160°所組成的經(jīng)線圈

D．東經(jīng)20°和西經(jīng)160°所組成的經(jīng)線圈

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一 內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國(guó)風(fēng)能資源富集區(qū)，擁有全國(guó)50%的風(fēng)能資源，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。下圖為我國(guó)有效風(fēng)能和主要風(fēng)電場(chǎng)分布圖。

材料二 根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)公司2013年發(fā)布的《關(guān)于做好分布式電源并網(wǎng)服務(wù)工作的意見(jiàn)》，對(duì)于普通用戶自建的發(fā)電設(shè)施所產(chǎn)生的清潔能源，公司將按國(guó)家規(guī)定電價(jià)予以全額收購(gòu)。分布式電源是指位于用戶建筑附近，單個(gè)裝機(jī)容量不超過(guò)6兆瓦的以自發(fā)自用為主的發(fā)電設(shè)備，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿人星鍧嵞茉础?/span>

(1)描述我國(guó)風(fēng)能資源的總體分布特征。

(2)分析內(nèi)蒙古東部大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能資源的有利自然區(qū)位條件。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】衡量區(qū)域發(fā)展水平的常用指標(biāo)是

①人均國(guó)內(nèi)(地區(qū))生產(chǎn)總值

②國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

③人均國(guó)民收入

④教育程度

⑤三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重

⑥預(yù)期壽命

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶雨林是地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)，也是生產(chǎn)力最高的生物群落，但同時(shí)也是一個(gè)非常脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。熱帶雨林生態(tài)功能強(qiáng)大的表現(xiàn)是（ ）

①維護(hù)地球上的碳氧平衡

②是世界生物基因?qū)殠?kù)

③提供大量的優(yōu)質(zhì)硬木

④維持全球的水循環(huán)和水平衡

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成下列小題。

【1】森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于

A．降水更多轉(zhuǎn)化為地下水 B．降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流

C．降水變率增大 D．河道淤積

【2】森林植被恢復(fù)后，該山地的

①降水量增加 ②坡面徑流增加 ③蒸發(fā)（騰）量增加 ④地下徑流增加

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【3】如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是

A．甲增加，乙減少，總量增加 B．甲減少，乙增加，總量增加

C．甲增加，乙減少，總量減少 D．甲減少，乙增加，總量減少

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲海區(qū)曾是世界著名漁場(chǎng)，歷史上產(chǎn)量非常豐富，甚至“供養(yǎng)了歐洲”。然而，從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，魚(yú)群大量減少，延續(xù)了500年的捕魚(yú)業(yè)逐漸衰落。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】

A. 夏季盛行偏南風(fēng) B. 位于河流入�？�

C. 位于洋流交匯處 D. 位于沿海大陸架

【2】

A. 全球氣候變暖 B. 人類(lèi)過(guò)度捕撈 C. 寒暖流減弱 D. 地表徑流減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案