【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。

材料 1220年,道教領(lǐng)袖丘處機(jī)西行途經(jīng)張家口的野狐嶺時(shí),嘆曰:“登高南望,俯視太行諸山,晴嵐可愛(ài),北顧但寒沙衰草,中原之風(fēng),自此隔絕矣!毕聢D為華北部分地區(qū)示意圖。

(1)描述圖示地區(qū)多年平均氣溫的空間分布特點(diǎn),指出其主要影響因素。

(2)分別說(shuō)出丘處機(jī)登高之地南、北的自然帶名稱(chēng)。

(3)運(yùn)用自然環(huán)境的整體性原理,分析張家口以北地區(qū)植被破壞對(duì)環(huán)境的影響。

【答案】(1)特點(diǎn):由東南向西北遞減;影響因素:地形、緯度。

(2)南:溫帶落葉闊葉林帶。北:溫帶草原帶。

(3)植被破壞會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)旺盛;地下水位下降;草場(chǎng)退化;土地荒漠化嚴(yán)重;沙塵暴等災(zāi)害更加頻繁。

【解析】本題主要考查等溫線的分布和影響因素;區(qū)域的地理環(huán)境特征和變化?傮w來(lái)說(shuō),難度系數(shù)中等。

(1)圖示地區(qū)等溫線變化方向是由東南向西北遞減。太陽(yáng)輻射影響氣溫由低緯向高緯遞減,圖10℃等值線東半段接近東西走向(與緯線平行),主要受緯度(太陽(yáng)輻射)因素影響;10℃等溫線的西半段呈東北一西南走向,主要受太行山走向的影響。

(2)圖示地區(qū)位于我國(guó)華北地區(qū),在華北平原、黃土高原和內(nèi)蒙古高原的交界處登高點(diǎn)的南部有太行山,能見(jiàn)樹(shù)木,登高點(diǎn)應(yīng)在長(zhǎng)城附近。北側(cè)是溫帶草原帶,南側(cè)是溫帶落葉闊葉林帶。

(3)所謂整體性,就是指地理環(huán)境各要素(大氣、水、巖石、生物、地貌和土壤)的內(nèi)在聯(lián)系。它們之間相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透,構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。張家口以北植被是以溫帶草原為主。當(dāng)?shù)亟邓^少,植被破壞導(dǎo)致蒸發(fā)旺盛,降水更加減少;導(dǎo)致地下水位下降;水分的減少使草場(chǎng)退化;土地荒漠化嚴(yán)重;干旱的氣候和荒漠化的土地,加劇了沙塵暴等災(zāi)害更加頻繁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)某地年降水量等值線分布示意圖(下圖),完成下列各題。

1圖示區(qū)域內(nèi)年降水量的最大差值是

A. 960mm B. 600mm C. 1000mm D. 1200mm

2該地區(qū)年降水量的分布規(guī)律是

A. 由東南向西北遞減 B. 由四周向中間遞增

C. 由東南向西北遞增 D. 由西南向東北遞增

3影響該地區(qū)年降水量等值線彎曲閉合的主要因素是

A. 海陸位置 B. 地形地勢(shì)

C. 洋流 D. 大氣環(huán)流

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人口壓力指數(shù)分為人口經(jīng)濟(jì)壓力指數(shù)和人口資源壓力指數(shù)。它們分別等于人口數(shù)量除以經(jīng)濟(jì)人口容量或資源人口容量。

完成下列各題。

1有關(guān)我國(guó)人口壓力指數(shù)描述正確的是( )

A. 浙江人口壓力指數(shù)小是因?yàn)槿丝诿芏却?/span>

B. 西藏人口壓力指數(shù)大是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后

C. 黑龍江人口壓力指數(shù)小是因?yàn)橘Y源不足

D. 我國(guó)各區(qū)域人口壓力指數(shù)已達(dá)飽和狀態(tài)

2江蘇人口壓力指數(shù)較山東小的主要原因是( )

A. 資源更加豐富 B. 經(jīng)濟(jì)水平更高

C. 土地面積更小 D. 人口密度更大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】縱觀世界人口的發(fā)展歷史,總趨勢(shì)是人口不斷增長(zhǎng)。讀“世界人口增長(zhǎng)示意圖”,回答以下兩題。

1每年凈增加人口最多的時(shí)間段是(  )

A. 公元前8000年到公元1770年

B. 公元1770年到1950年

C. 1950年到1999年

D. 1999年到2011年

2關(guān)于世界人口增長(zhǎng)的敘述,正確的是 (  )

A. 1770年前由于出生率太低,人口增長(zhǎng)緩慢

B. 1770年到1950年間,由于歐美國(guó)家出生率提高,人口增長(zhǎng)加快

C. 1950年到1999年,由于發(fā)展中國(guó)家死亡率下降,人口增長(zhǎng)速度明顯加大

D. 1999年到2011年,世界人口出生率繼續(xù)提高,人口增長(zhǎng)迅猛

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“我國(guó)某景觀圖”,回答以下各題。

1圖中所示應(yīng)為我國(guó)的(  )

A. 青藏高原 B. 黃土高原

C. 華北平原 D. 內(nèi)蒙古高原

2該地區(qū)地貌景觀特征是(  )

A. 地表破碎,千溝萬(wàn)壑

B. 地表崎嶇,巖石祼露、沙漠化

C. 土壤貧瘠,形成紅色荒漠

D. 植被稀少,廣布沙質(zhì)和礫質(zhì)荒漠

3該區(qū)深厚的地表覆蓋物在世界上是獨(dú)一無(wú)二的,其形成原因是(  )

A. 地表長(zhǎng)期風(fēng)化的結(jié)果

B. 流水的沖積作用造成的

C. 風(fēng)力沉積的結(jié)果

D. 內(nèi)力作用的結(jié)果

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是北美馬更些河流域年降水量分布圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1】圖示區(qū)域年降水量( )

A. 由東南向西北遞減 B. 由東北向西南遞減

C. 由西南向東北遞減 D. 由西北向東南遞減

2】馬更些河( )

A. 以雨水補(bǔ)給為主 B. 有明顯的凌汛 C. 結(jié)冰期短 D. 含沙量大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下左圖示意海不同時(shí)期湖岸線的變化,下右圖示意咸海流域。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】海流域

A河流參與海陸間水循環(huán) B.流水侵蝕、沉積作用強(qiáng)

C.河流水量受氣溫影響 D受大西洋西風(fēng)影響較大

【2】根據(jù)圖中信息可以判斷

A.流域面積逐漸縮小 B.湖岸的坡度東岸陡西岸緩

C流域主體位于溫帶草原 D全球變暖是湖泊萎縮的自然主因

【3】咸海消失可能產(chǎn)生的影響是

A水稻種植面積大幅減少 B.棉花種植受到極大威脅

C冬半年沙塵暴頻發(fā) D氣溫年較差減小

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖完成下列各題。

【1】我國(guó)東北平原和南方低山丘陵土壤特征不同,起關(guān)鍵作用的箭頭是

A B C D

【2】能表示喀斯特地貌特征形成的箭頭是

A B C D

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀南非區(qū)域圖,完成下列要求。

(1)說(shuō)明南非的地理位置特征。

(2)描述南非的地形特點(diǎn)。

南非擁有豐富的太陽(yáng)能資源,光熱發(fā)電開(kāi)發(fā)前景廣闊

(3)運(yùn)用地理科學(xué)原理,說(shuō)明影響南非太陽(yáng)能資源豐富的原因。

(4)說(shuō)明好望角在海上航線中的重要地位。

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同步練習(xí)冊(cè)答案