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口香糖的生產已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處,但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關系,一位同學通過實驗,測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力,得到了如表所示的一組數據:

(1)

請根據上述數據,在右上圖中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線。

(2)

根據上述數據以及得到的圖線,可以得到的實驗結論是:________

(3)

學準備通過問卷調查了解當地口香糖的消費量和人們對其污染的認識。在確定調查對象時,他有兩種選擇:一是公眾;二是銷售口香糖的商店。請你在兩者中選擇一個,并說明理由。

(4)

請你從不同的角度,提出兩個減少口香糖污染的建議或者措施。

(1)________

(2)________

答案:
解析:

(2)

隨著溫度升高,粘附力先增大后減小;或37℃時,粘附力最大……

(3)

[公眾]理由:便于客觀了解公眾對口香糖污染的認識;騕商店]理由:便于了解口香糖的消費量。

(4)

①研制可吞食的口香糖:

②改變口香糖成分,使其離開口后粘度迅速減;

③通過制定法規(guī),增強人們的環(huán)保意識……


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:浙江省杭州高中2006—2007學年度第一學期高三第二次月考、地理 題型:043

口香糖的生產已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處,但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關系,一位同學通過實驗,測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力,得到了如表所示的一組數據:

(1)

請根據上述數據,在右上圖中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線。

(2)

根據上述數據以及得到的圖線,可以得到的實驗結論是:________

(3)

該同學準備通過問卷調查了解當地口香糖的消費量和人們對其污染的認識。在確定調查對象時,他有兩種選擇:一是公眾;二是銷售口香糖的商店。請你在兩者中選擇一個,并說明理由。

(4)

請你從不同的角度,提出兩個減少口香糖污染的建議或者措施。

(1)________

(2)________

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科目:高中地理 來源:2011—2012學年湖北省襄陽市田家炳中學高二上學期期中地理試卷 題型:綜合題

口香糖的生產已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處,但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關系,一位同學通過實驗,測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力,得到了如表所示的一組數據:

(1)請根據上述數據,在右上圖中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線。
(2)根據上述數據以及得到的圖線,可以得到的實驗結論是:________
(3)學準備通過問卷調查了解當地口香糖的消費量和人們對其污染的認識。在確定調查對象時,他有兩種選擇:一是公眾;二是銷售口香糖的商店。請你在兩者中選擇一個,并說明理由。
(4)請你從不同的角度,提出兩個減少口香糖污染的建議或者措施。
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科目:高中地理 來源:2013屆湖北省襄陽市高二上學期期中地理試卷 題型:綜合題

口香糖的生產已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處,但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關系,一位同學通過實驗,測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力,得到了如表所示的一組數據:

 

 

(1)請根據上述數據,在右上圖中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線。

 

(2)根據上述數據以及得到的圖線,可以得到的實驗結論是:________。

 

(3)學準備通過問卷調查了解當地口香糖的消費量和人們對其污染的認識。在確定調查對象時,他有兩種選擇:一是公眾;二是銷售口香糖的商店。請你在兩者中選擇一個,并說明理由。

 

(4)請你從不同的角度,提出兩個減少口香糖污染的建議或者措施。

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科目:高中地理 來源: 題型:

口香糖的生產已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處,但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關系,一位同學通過實驗,測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力,得到了如表所示的一組數據:

1.請根據上述數據,在右上圖中繪制出粘附力F隨溫度變化的圖線。

2.根據上述數據以及得到的圖線,可以得到的實驗結論是:                        

3.該同學準備通過問卷調查了解當地口香糖的消費量和人們對其污染的認識。在確定調查對象時,他有兩種選擇:一是公眾;二是銷售口香糖的商店。請你在兩者中選擇一個,并說明理由。

4.請你從不同的角度,提出兩個減少口香糖污染的建議或者措施。

(1)                                                       

(2)                                                       

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