【題目】下圖示意我國(guó)黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線(xiàn)之間高差均為30米。讀圖回答下面小題。

【1】林木生長(zhǎng)與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于

A. 鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山頂

【2】圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是

A. 156米 B. 178米 C. 220米 D. 255米

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】試題分析：

【1】根據(jù)黃土高原的特征，該區(qū)位于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水集中于夏秋季節(jié)，加上地表破碎，土質(zhì)疏松，水土流失較嚴(yán)重，地勢(shì)較高的山頂、山脊、銨部的水分和養(yǎng)分流失，在山谷集聚，所以山谷植被覆蓋率較高，林木密集。故選B。

【2】根據(jù)公式（n－1）d＜H＜(n＋1)d，n是兩點(diǎn)間的等高線(xiàn)條數(shù)，d是等高距，H是圖示區(qū)域東西兩側(cè)的相對(duì)高度。圖示區(qū)域東西兩側(cè)等高線(xiàn)條數(shù)相差最多是7，圖示相鄰等高線(xiàn)之間的高差d為30米，則東西兩側(cè)的相對(duì)高差在180米-240米之間，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”最吻合的地點(diǎn)是（ ）
A.90°E，89°N
B.80°W，40°S
C.10°E，1°S
D.180°W，71°S

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為黃河流域黃土分布區(qū)圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】【1】在黃土分布區(qū)水土流失過(guò)程中，該區(qū)域地理要素可能發(fā)生的相應(yīng)變化是

A. 降水變化率減少 B. 土壤肥力增加

C. 河流含沙量增大 D. 風(fēng)力堆積明顯

【2】【2】利用GIS將黃河流域各地理要素進(jìn)行圖層疊加，可確定黃河流域綜合開(kāi)發(fā)利用方向。其中GIS發(fā)揮的主要作用是

A. 獲取相關(guān)地理空間信息 B. 實(shí)時(shí)定位地理事物

C. 實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)河流水位流量 D. 分析處理空間數(shù)據(jù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

木里煤田位于青海省海北與海西交界處的大通河上游盆地中，緊鄰祁連山自然保護(hù)區(qū)，其資源儲(chǔ)量占全省總探明資源儲(chǔ)量的70%以上。木里煤田開(kāi)發(fā)較晚，從2003年開(kāi)始，先后有8家企業(yè)進(jìn)入木里煤田進(jìn)行勘查開(kāi)發(fā)，但由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，木里礦區(qū)煤炭資源開(kāi)發(fā)效率不高，對(duì)生態(tài)環(huán)保重視不夠，基礎(chǔ)設(shè)施滯后，礦區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)展緩慢。下圖示意木里煤田的位置。

（1）說(shuō)明木里煤田開(kāi)發(fā)的不利自然條件。

（2）簡(jiǎn)述木里煤田開(kāi)發(fā)對(duì)大通河水文特征產(chǎn)生的影響。

（3）從經(jīng)濟(jì)或生態(tài)角度，為木里煤田的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀地震波的傳播速度和地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列各題。

【1】①上下兩側(cè)名稱(chēng)分別為（ ）

A. 地幔和地殼 B. 巖石圈和地殼 C. 地幔和地核 D. 地殼和地幔

【2】喜羊羊要從北極點(diǎn)N經(jīng)過(guò)地心到達(dá)南極點(diǎn)S，在喜羊羊穿越地心前，它依次要穿越（ ）

A. 地殼—莫霍面—地�！诺潜っ妗睾�

B. 地殼—莫霍面—地核—古登堡面—地幔

C. 地殼—古登堡面—地幔—莫霍面—地核

D. 地�！裘妗睾恕貧ぁ诺潜っ�

【3】一般認(rèn)為，地球上巖漿的發(fā)源地在（ ）。

A. 下地幔 B. 外地核 C. 軟流層 D. 地殼下部

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)工程以涵養(yǎng)水源保持水土為主要目的的是（ ）

A. 平原綠化工程

B. “三北”防護(hù)林體系

C. 沿海防護(hù)林工程

D. 長(zhǎng)江中上游防護(hù)林體系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲地所在區(qū)域某時(shí)刻高空兩個(gè)等壓面P1和P2的空間分布示意圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度相同。完成下面小題

【1】此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)?/span>

A. 東南風(fēng) B. 西南風(fēng) C. 東北風(fēng) D. 西北風(fēng)

【2】此后，來(lái)自乙地的氣團(tuán)使甲地的天氣發(fā)生明顯變化。造成此次天氣變化的天氣系統(tǒng)是

A. 氣旋 B. 反氣旋 C. 冷鋒 D. 暖鋒

【3】若該日甲、乙兩地同時(shí)日出，則甲地該日

A. 正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大 B. 為冬至日

C. 日落時(shí)區(qū)時(shí)為18時(shí) D. 晝夜等長(zhǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球某地海平面氣壓分布圖，回答問(wèn)題。

（1）說(shuō)出圖中A氣壓中心的名稱(chēng)并分析其形成的原因？

（2）在圖二中完成AB間的空氣環(huán)流示意圖。

（3）C地此時(shí)風(fēng)向?yàn)?/span> ，D地此時(shí)風(fēng)向?yàn)?/span> 。

（4）E地氣候類(lèi)型為 ，此季節(jié)的氣候特點(diǎn)，成因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球的海平面等壓線(xiàn)分布圖，完成下列要求：

(1)圖中A點(diǎn)為 中心,B點(diǎn)為 中心。

(2)從氣流運(yùn)動(dòng)的形式看,以A為中心的地區(qū)應(yīng)為 ,以B為中心的地區(qū)為 。

(3)在圖中畫(huà)出C、D、E三點(diǎn)的風(fēng)向。

(4)如果此圖表示的是亞洲東部海洋和陸地的氣壓分布情況,這是 季。此時(shí)B叫 中心。

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同步練習(xí)冊(cè)答案