讀“我國資源調(diào)配示意圖”,回答下列問題。

我國資源調(diào)配示意圖

(1)圖中A、B、C代表我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“___________工程”“___________工程”和“___________工程”。

(2)簡析我國實(shí)施跨區(qū)域資源調(diào)配的客觀原因。

(3)圖中B調(diào)運(yùn)的能源是___________,該能源在這一區(qū)域十分豐富的原因是:

①____________________________________________________________________________;

②____________________________________________________________________________。

(4)圖中C線工程的實(shí)施,首先要抓好調(diào)出地及沿線的____________工作和調(diào)入地的____________工作。

(1)西氣東輸  西電東送  南水北調(diào)

(2)我國地域遼闊,自然資源分布不平衡,人口分布不平衡,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

(3)水電  該區(qū)域降水豐富,河流徑流量大  地處我國地勢第二、三級(jí)階梯的轉(zhuǎn)換處,落差大

(4)保水  節(jié)水


解析:

由于氣候、地質(zhì)、地貌、水文等自然條件的地域差異大,我國資源的空間分布很不平衡。同時(shí),我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異也十分明顯,總體上呈現(xiàn)資源的整體分布狀況與經(jīng)濟(jì)地理格局不適應(yīng)。為實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,必須實(shí)施資源的跨區(qū)域調(diào)配。本題要求從區(qū)域差異的角度,了解我國跨區(qū)域資源調(diào)配的現(xiàn)狀、原因和必要性。

分析現(xiàn)實(shí)問題,是目前高考復(fù)習(xí)的重要方法之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

圖5為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。

 (1)圖中A、B、C示意我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“             ”工程、“             ”工程的南部通道和

               ”工程的東部線路。

 (2)我國實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是                 的空間分布不均和              

發(fā)展的不平衡。

(3)有人說A工程對(duì)東西部地區(qū)來說是一個(gè)“雙贏”的決策,對(duì)此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

東部地區(qū)                                                                

西部地區(qū)                                                                  

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科目:高中地理 來源:2011年安徽省肥西農(nóng)興中學(xué)高二下學(xué)期期末檢測地理卷 題型:綜合題

圖為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(18分)

(1)圖中A、B、C示意我國在建和已建的三大資源調(diào)配工程,它們分別是A:“            ”工程、B:“           ”工程的南部通道和C:“              ”工程的東部線路。
(2)我國實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是           的空間分布不均和               發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對(duì)東西部地區(qū)來說是一個(gè)“雙贏”的決策,對(duì)此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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科目:高中地理 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第二階段考試地理卷 題型:綜合題

圖5為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)

(1)圖中A、B、C示意我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“            ”工程、“             ”工程的南部通道和
              ”工程的東部線路。
(2)我國實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是                的空間分布不均和             
發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對(duì)東西部地區(qū)來說是一個(gè)“雙贏”的決策,對(duì)此請談?wù)勀愕目捶ā?br />東部地區(qū)                                                               
西部地區(qū)                                                                 

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科目:高中地理 來源:2011年安徽省高二下學(xué)期期末檢測地理卷 題型:綜合題

圖為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(18分)

(1)圖中A、B、C示意我國在建和已建的三大資源調(diào)配工程,它們分別是A:“             ”工程、B:“            ”工程的南部通道和C:“               ”工程的東部線路。

(2)我國實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是            的空間分布不均和                發(fā)展的不平衡。

(3)有人說A工程對(duì)東西部地區(qū)來說是一個(gè)“雙贏”的決策,對(duì)此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

 

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科目:高中地理 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第二階段考試地理卷 題型:綜合題

圖5為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)

 (1)圖中A、B、C示意我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“             ”工程、“             ”工程的南部通道和

               ”工程的東部線路。

 (2)我國實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是                 的空間分布不均和              

發(fā)展的不平衡。

(3)有人說A工程對(duì)東西部地區(qū)來說是一個(gè)“雙贏”的決策,對(duì)此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

東部地區(qū)    

西部地區(qū)                                    

 

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