【題目】如圖為水綿結構模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部位(如a處)做點狀投射,發(fā)現水中的好氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實驗不能說明 ( )
A.光合作用產生氧氣 B.氧氣的釋放需要光照
C.葉綠體是光合作用的場所 D.光合作用產生的氧氣來自水
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】We got up early for fear that we ______ miss the early bus.
A. could B. should C. will D. can
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The entire organization has to be ready to all of these changes at a moment’s notice.
A. refer to B. apply to
C. adapt to D. appeal to
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】My English teacher’s humor was________ make every student burst into laughter.
A. so as to B. such as to
C. such that D. so that
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,下列相關敘述正確的是
A.降鈣素能促進腎小管對鈣離子的重吸收過程
B.人體血鈣濃度在神經系統的調節(jié)下處于動態(tài)平衡
C.甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節(jié)表現為拮抗作用
D.甲狀旁腺素只能通過促進腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】________ that even people in the next room could hear him.
A. So loudly did he speak B. Such loudly did he speak
C. So loudly he spoke D. Such loudly he spoke
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 There is still much time left, so I’ll tell you about it __________.
A. in detail B. in brief C. in short D. in all
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(10分)下圖是生長素發(fā)現過程示意圖。請據圖回答:
(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。
(2)綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關的部位是胚芽鞘_________。
(3)結合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______,而發(fā)生彎曲的部位是______________ 。
(4)綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產生某種向下運輸的物質,該物質的運輸方式是_______________。
(5)經科學家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Mary wanted to travel around the world all by herself but her parents never her to do so.
A. forbade
B. resolved
C. followed
D. promised
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com