【題目】路橋是指橫貫大陸的鐵路運(yùn)輸通道。根據(jù)有關(guān)理論,世界經(jīng)濟(jì)格局正在從“海岸經(jīng)濟(jì)”進(jìn)入“路橋經(jīng)濟(jì)”階段。讀“亞歐大陸橋示意圖”,讀圖完成下面小題。

1目前,第二亞歐大陸橋的鐵路運(yùn)輸量和運(yùn)行速度低于第一亞歐大陸橋,主要癥結(jié)是( )

A. 沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性差,貨源不足 B. 沿線國(guó)家多,列車(chē)的邊境滯留時(shí)間長(zhǎng)

C. 沿線地區(qū)濕地、凍土廣布,速度受限 D. 冬季港口封航,海陸聯(lián)運(yùn)的貨源中斷

2第三亞歐大陸橋的規(guī)劃已經(jīng)引起相關(guān)國(guó)家的普遍關(guān)注。若第三亞歐大陸橋開(kāi)通,與已有的兩條線路比較,運(yùn)量最大的農(nóng)產(chǎn)品最有可能是( )

A. 稻米 B. 羊毛 C. 茶葉 D. 天然橡膠

3第三亞歐大陸橋沿線多為臨海國(guó)家,發(fā)展路橋經(jīng)濟(jì)的重要意義是( )

實(shí)現(xiàn)人口均衡分布帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展縮小沿海與內(nèi)陸差距擺脫國(guó)際市場(chǎng)依賴(lài)

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③

【答案】

1B

2A

3D

【解析】試題分析:

1】第二亞歐大陸橋的鐵路運(yùn)輸量和運(yùn)行速度低于第一亞歐大陸橋,主要原因是沿線國(guó)家多,列車(chē)的邊境滯留時(shí)間長(zhǎng),所以B正確。

2】第三亞歐大陸橋是以深圳港為代表的廣東沿海港口群為起點(diǎn),由昆明經(jīng)緬甸、孟加拉國(guó)、印度、巴基斯坦、伊朗,從土耳其進(jìn)入歐洲,橫貫亞、歐、非21個(gè)國(guó)家,若第三亞歐大陸橋開(kāi)通,與已有的兩條線路比較,運(yùn)量最大的農(nóng)產(chǎn)品最有可能是稻米。

3】第三亞歐大陸橋沿線多為臨海國(guó)家,發(fā)展路橋經(jīng)濟(jì)有利于帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、縮小沿海與內(nèi)陸差距,所以D正確。

【知識(shí)點(diǎn)】交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】黃麻適合在濕熱的氣候環(huán)境中生長(zhǎng)。收獲的黃麻在水中浸濕后,才能進(jìn)行初加工以獲取制作麻袋、麻布、紙張等的原料。左圖中甲城市為世界最大的麻紡織工業(yè)中心,也是該地區(qū)聯(lián)系河運(yùn)和海運(yùn)的重要港口。右圖為甲城市的氣候資料。

(1)簡(jiǎn)述圖示黃麻產(chǎn)區(qū)的氣候特征。

(2)分析甲城市發(fā)展麻紡織業(yè)的有利條件。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)某地地質(zhì)剖面示意圖,回答下列問(wèn)題。

1)甲地和乙地的地質(zhì)構(gòu)造分別是__________________________________

2)丁地地貌的形成原因是 。

3)請(qǐng)簡(jiǎn)述丙地地貌的形成過(guò)程。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】短文改錯(cuò)

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。

Wang Lin is a child who has grown up in the SOS Children’s Village. It was in 1992 he was sent there.At that time she was only four years old. Fortunately, he met many kind and warm-hearted worker. They took good care of him and he lived a happily life. Two years ago, he was admitted to an university. Upon heard the news, all the people in the village feel very glad. He is an intelligent but hard-working boy. He set a good example for the children here, and we are all proud for him, one worker said. Wang Lin loves the village and the people there, so he is often returns to see them whenever he is free.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀澳大利亞西部 某月份等溫線分布示意圖。讀圖完成各題。

1

A. 洋流 B. 太陽(yáng)輻射

C. 地形 D. 海陸分布

2

A. 北海道漁場(chǎng) B. 秘魯漁場(chǎng)

C. 紐芬蘭漁場(chǎng) D. 北海漁場(chǎng)

3

A. 熱帶雨林、熱帶草原、亞熱帶常綠硬葉林

B. 熱帶雨林、熱帶草原、亞熱帶常綠闊葉林

C. 熱帶草原、熱帶荒漠、亞熱帶常綠闊葉林

D. 熱帶草原、熱帶荒漠、亞熱帶常綠硬葉林

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 is a fact that English is being accepted as an international language.

A. There

B. This

C. That

D. It

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成題。

【1】該山峰最可能位于

A.橫斷山脈 B.秦嶺

C.天山 D.臺(tái)灣山脈

【2】造成不同坡向冰川面積差異的最主要因素是

A.降水 B.氣溫

C.光照 D.地勢(shì)

【3】造成不同坡向冰川面積變化的最主要原因是

A.降水減少 B.氣溫升高

C.風(fēng)力增強(qiáng) D.地殼運(yùn)動(dòng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】It was not until the beginning of the meeting he realized _ I told him was the only possible way to deal with the problem.

A. that; what

B. what; that

C. when; what

D. when; that

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】He decided not to say anything at the meeting unless ________.

A.a(chǎn)sking to B.to ask to C.a(chǎn)sked to D.a(chǎn)sk to

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