就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化走過(guò)的道路是（　�。�?

A．發(fā)展—污染—治理?

B．污染—治理—發(fā)展?

C．發(fā)展—無(wú)污染—再發(fā)展?

D．治理—發(fā)展—污染

 

A

 

發(fā)達(dá)國(guó)家由于工業(yè)發(fā)展早，當(dāng)時(shí)環(huán)境問(wèn)題還沒(méi)有引起全球注意。發(fā)達(dá)國(guó)家隨著污染的加重和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，現(xiàn)已開始治理，所以發(fā)達(dá)國(guó)家走的是傳統(tǒng)的先發(fā)展、污染后治理的路子。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化走過(guò)的道路是（　�。�

A.發(fā)展—污染—治理

B.污染—治理—發(fā)展

C.發(fā)展—無(wú)污染—再發(fā)展

D.治理—發(fā)展—污染

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科目：高中地理 來(lái)源：2011---2012學(xué)年天津青光中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試地理試卷 題型：綜合題

讀圖“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線”完成下列要求（共10分）

（1）人口曲線呈           趨勢(shì)
（2）資源曲線呈           趨勢(shì)
（3）污染曲線呈           趨勢(shì)
（4）三條曲線發(fā)展趨勢(shì)，說(shuō)明當(dāng)前世界上人口、資源與環(huán)境的相互關(guān)系是                             
                                             
（5）為保持適度人口規(guī)模，降低資源和環(huán)境壓力等，我們必須走         道路，堅(jiān)持     性、       性和       性三大基本原則。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化走過(guò)的道路是


  1. A.
    發(fā)展—污染—治理
  2. B.
    污染—治理—發(fā)展
  3. C.
    發(fā)展—無(wú)污染—再發(fā)展
  4. D.
    治理—發(fā)展—污染

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

就發(fā)展與環(huán)境的相互關(guān)系看，發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化走過(guò)的道路是（　�。�?

　 A．發(fā)展—污染—治理?

　 B．污染—治理—發(fā)展?

　 C．發(fā)展—無(wú)污染—再發(fā)展?

　 D．治理—發(fā)展—污染

 

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