【題目】(11分)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖A屬于________(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是_______________________________。
(2)圖A中③的功能是對來自[ ]__________________________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是__________________,它是細(xì)胞合成______________________________的場所。
(4)圖B中⑤所指的是________________________,它是細(xì)胞進(jìn)行_________________的主要場所。
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號,它們的名稱分別是____________、____________、____________。
【答案】(每空1分,共11分)
(1)動物 無細(xì)胞壁和液泡,有中心體
(2)[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)核糖體 蛋白質(zhì)
(4)線粒體 有氧呼吸
(5)葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡
【解析】(1)圖中的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、沒有液泡和葉綠體,但有中心體,所以圖A屬于動物細(xì)胞。(2)高爾基體的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所。(4)圖B中⑤所指的是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。(5)圖B中有三種細(xì)胞器葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡未編號。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】She is just shy and doesn’t like to talk, so it is rather unfair to her .
A. accuse; with coldness B. charge; with cold
C. charge; of being cold D. accuse; of coldness
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
--- Have you been here long?
--- .
A. No, not very.
B. Not much.
C. Yes, only little.
D. No, only yesterday.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
--- Where is he?
--- He is visit to Rome.
A. on a five-week
B. for a five-week
C. on a five-weeks
D. for a five-weeks
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【題目】(10分)科學(xué)家在細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過程中,運(yùn)用了假說,假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù),同時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂。學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型后,甲同學(xué)將細(xì)胞膜比作大棗小米糕(如圖甲),乙同學(xué)將細(xì)胞膜比作用平底鍋正在煮著的大棗小米粥(如圖乙),請分析下列問題。
(1)甲、乙兩同學(xué)把圖中的小米想象為_____________________。把圖中的大棗想象為_____________________。
(2)根據(jù)細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的特點(diǎn),甲、乙同學(xué)的想象比較準(zhǔn)確的是_____________________同學(xué),因?yàn)樗荏w現(xiàn)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的_____________________性。
(3)如果乙同學(xué)將靠近鍋底的一面比作細(xì)胞內(nèi),上面比作細(xì)胞外,那么,氣泡相當(dāng)于細(xì)胞膜的_____________________功能中的_____________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】—How long has your grandma ________?
—About three months.
A.fallen ill B.been ill
C.fall ill D.be ill
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 全國都布滿了干柴,很快就會燃成烈火。……我所說的中國革命高潮快要到來,決不是如有些人所謂“有到來之可能”那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。
——毛澤東《星星之火,可以燎原》
材料二 毛澤東在同周世釗的談話中,談了中國革命在1935年遵義會議以前,因?yàn)闆]有把馬克思列寧主義和中國革命運(yùn)動結(jié)合起來,或者結(jié)合得不好,走了很多彎路,吃了很多的虧,遭受了很大的損失。……從1935年起,中國革命斗爭的實(shí)踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來,到1945年黨的七大召開時,“馬克思列寧主義與中國革命實(shí)踐結(jié)合的正確思想體系,可以說已經(jīng)到了成熟的地步了。于是,大家覺得很有必要給這種思想體系安個名稱”。“黨中央當(dāng)時確定把這種正確思想體系叫做‘毛澤東思想’,決不是說‘毛澤東思想’就完全是我一個人的思想。它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的。……當(dāng)然,在這種正確思想體系里面,我的東西可能要多一點(diǎn)。”
——陳明新《領(lǐng)袖情——毛澤東與周世釗》
材料三
(1)根據(jù)所學(xué)知識,指出材料一中“全國都布滿了干柴,很快就會燃成烈火”的含義。毛澤東充滿詩意的語言反映了他怎樣的一種情懷?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括什么是“毛澤東思想”,毛澤東關(guān)于中國革命勝利道路、革命的兩個步驟及革命發(fā)展前景的基本主張有哪些。
(3)材料三所示的兩篇著作,是毛澤東在社會主義建設(shè)時期的偉大理論貢獻(xiàn),簡要分析毛澤東此時是如何豐富馬克思主義關(guān)于社會主義發(fā)展的理論的。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
Robert is said abroad, but I don’t know what country he studied in.
A. to have studied
B. to study
C. to be studying
D. to have been studying
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
Though in San Francisco, Dave had always preferred to record the plain facts of small town life.
A. raised
B. grown
C. developed
D. made
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