“劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉折點。下圖為我國勞動力變化及預測情況(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)。讀圖9,回答題。

圖9

1.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是

A.2002年          B.2007年           C.2012年          D.2020年

2.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應

A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策              B.加大職業(yè)技術教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐                D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

 

【答案】

1.A

2.B

【解析】

試題分析:

1.根據(jù)材料:“劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉折點。故我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點應在新就業(yè)人口(虛線)數(shù)量開始減少的時期。

2.“劉易斯拐點”的出現(xiàn),主要是我國農(nóng)民技術水平低勞動力供應減少,廉價勞動力工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)減少,高附加值的技術導向型企業(yè)增加,因此政府要加大職業(yè)技術教育,提高勞動者技能。

考點:本題考查我國的人口問題和讀圖綜合分析能力。

點評:本題難度一般,學生只要能結合題干和圖示信息分析,并能針對不同的人口問題判斷不同的人口政策。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

 “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉折點。讀“我國勞動力變化及預測情況圖”(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段),完成5~6題。

5.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是(  )

A.2002年                                           B.2007年

C.2012年                                           D.2020年

6.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(  )

A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策

B.加大職業(yè)技術教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

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科目:高中地理 來源: 題型:

 “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉折點。讀“我國勞動力變化及預測情況圖”(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段),完成第9~10題。

9.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是(  )

A.2002年  B.2007年

C.2012年  D.2020年

10.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(  )

A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策

B.加大職業(yè)技術教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

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科目:高中地理 來源: 題型:

 “劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉折點。下圖為我國勞動力變化及預測情況(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)。讀圖,回答3~4題。

 

3.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是(  )

A.2002年               B.2007年

C.2012年               D.2020年

4.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應(  )

A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策

B.加大職業(yè)技術教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

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科目:高中地理 來源:2013-2014學年湖南省長沙市高三第四次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

“劉易斯拐點”是指勞動力由過剩向短缺的轉折點,新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段。下圖為我國勞動力數(shù)量變化及預測情況,據(jù)圖回答下列各題。

1.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點大致是            

A.2002年                 B.2007年            C.2012年            D.2020年

2.針對“劉易斯拐點”的出現(xiàn),我國政府應      

A.繼續(xù)實行嚴格的低生育政策          

B.加大職業(yè)技術教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐         

D.增加對企業(yè)的補貼,提高勞動者工資

 

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