讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)模式圖”(下圖)。完成下列各題。
(1)填寫圖中符號(hào)代表的地理事物:
A________,B________,C________D________。
(2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,________是基礎(chǔ),________是條件,________是目的。生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要與________相協(xié)調(diào),經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展不僅要重視________,更要追求________;改變傳統(tǒng)的________模式,實(shí)施________。社會(huì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要以________為目的,與________相適應(yīng)。
(3)如果圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng),將各組詞相應(yīng)的字母填入圖中括號(hào)內(nèi)。
①工業(yè)產(chǎn)值、利潤(rùn) ②工人、技術(shù)人員 ③鐵礦石、煤炭④土地、水、空氣 ⑤廠長(zhǎng)、經(jīng)理、車間主任 ⑥鋼材 ⑦工業(yè)“三廢” ⑧生活垃圾
解析:可持續(xù)發(fā)展是指人類既能滿足當(dāng)前生存和發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。當(dāng)今世界的各個(gè)部門都面臨著可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教學(xué)的一條主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展思想的教育是中學(xué)地理教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意掌握可持續(xù)發(fā)展的概念、原則、內(nèi)涵以及生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容,在分析人類已有行為方式的過(guò)程中,正確認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間的關(guān)系,并把可持續(xù)思想和觀念落實(shí)到具體行動(dòng)中。本題考查學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)之間的關(guān)系及其有關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力。 答案:(1)人的管理調(diào)控 生活廢棄物 生產(chǎn)廢棄物 勞動(dòng)力、科技等 (2)生態(tài)持續(xù)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 社會(huì)持續(xù)發(fā)展 資源和環(huán)境的承載能力 增長(zhǎng)數(shù)量 改善質(zhì)量、提高效益、節(jié)約能源、減少?gòu)U物 生產(chǎn)和消費(fèi) 清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi) 改善和提高生活質(zhì)量 社會(huì)進(jìn)步 (3)見下圖
|
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖11,完成問(wèn)題。
【小題1】圖中①、②、③、④分別表示
A.①經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、谏鷳B(tài)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控 |
B.①生態(tài)系統(tǒng)、诮(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、凵鐣(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控 |
C.①社會(huì)系統(tǒng)、谏鷳B(tài)系統(tǒng)、劢(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控 |
D.①社會(huì)系統(tǒng)、诮(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、凵鷳B(tài)系統(tǒng)、苋说墓芾碚{(diào)控 |
A.公平性原則? | B.持續(xù)性原則 |
C.共同性原則? | D.長(zhǎng)期性原則 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇新馬高級(jí)中學(xué)高二下期期末考試地理卷(帶解析) 題型:判斷題
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問(wèn)題。
可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖
(1)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是_________,條件是_________,目的是__________________。
(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革____________________________________。
(3)如果片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,勢(shì)必出現(xiàn)的后果是___________________________。
(4)下列人類活動(dòng)不符合環(huán)境道德的是( 。
A.垃圾歸類,回收利用 |
B.過(guò)量開采地下水 |
C.建立“樹木銀行” |
D.保護(hù)自然,萬(wàn)物共存 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答:(10分)
(1)在復(fù)合系統(tǒng)中,A代表 系統(tǒng),B代表 系統(tǒng),C代表 系統(tǒng)。
(2)針對(duì)國(guó)情,我國(guó)提出的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是:人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、 戰(zhàn)略。
(3)為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國(guó)為了走可持續(xù)發(fā)展之路,解決全球性環(huán)境問(wèn)題提出的行動(dòng)綱領(lǐng)是:控制_______、節(jié)約_________、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州二中高一下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)讀 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答:
(1)在復(fù)合系統(tǒng)中,A代表________系統(tǒng), B代表____________ 系統(tǒng), C代表________系統(tǒng)。
(2)針對(duì)國(guó)情,我國(guó)提出的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是:人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略。
(3)為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國(guó)為了走可持續(xù)發(fā)展之路,解決全球性環(huán)境問(wèn)題提出的行動(dòng)綱領(lǐng)是:控制_______、節(jié)約_________、保護(hù)_______、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2011年江蘇省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖,回答下列各題。
1.關(guān)于可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的敘述,正確的是
①指生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面的持續(xù)發(fā)展
②生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的
③社會(huì)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)
④經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件
A.①② B.①③
C.②④ D.①④
2.圖中①②③④表示的含義分別是
A.①經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
B.①生態(tài)系統(tǒng) ②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
C.①社會(huì)系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng) ③經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
D.①社會(huì)系統(tǒng) ②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ③生態(tài)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
3.①對(duì)②的影響是
A.提供環(huán)境資源 B.產(chǎn)生生產(chǎn)廢棄物
C.產(chǎn)生生活廢棄物 D.提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com