【題目】東亞季風(fēng)環(huán)流形成的根本原因是(

A. 海水流動的季節(jié)變化 B. 海陸熱力性質(zhì)差異

C. 水平氣壓梯度力的晝夜變化 D. 海陸氣壓的季節(jié)變化

【答案】B

【解析】陸地相對于海洋而言,升溫快,降溫也快海陸熱力性質(zhì)差異是形成東亞季風(fēng)環(huán)流形成的根本原因。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】合理的旅游規(guī)劃能夠(  )

①促進(jìn)旅游業(yè)的健康發(fā)展 

②增強旅游景區(qū)的吸引力

③提高旅游景區(qū)的經(jīng)濟效益 

④徹底避免旅游活動中的環(huán)境問題

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)紐約(西五區(qū))處于4月30日12時,北京應(yīng)為( )

A. 4月30日1時 B. 4月29日1時 C. 5月1日1時 D. 5月1日9時

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】Would you mind if I used your bike this afternoon?

Of course not. _______.

A. Sounds great B. Never mind

C. Forget it D. Be my guest

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列四個節(jié)日中,符合“太陽直射點正在北移,但仍在南半球”這一事實的是 ( )

A. 元旦 B. 國際勞動節(jié) C. 國際兒童節(jié) D. 中國國慶節(jié)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一:日照時數(shù)是指每天從日出到日落之間太陽直接照射到地面上的實際日照時間,以小時為單位。

材料二:我國大陸部分地殼等厚度線圖(左圖)。

材料三:我國部分地區(qū)年日照時數(shù)等值線圖(右圖)

(1)圖中所示地區(qū)地殼厚度的分布特點是____________________。

(2)圖中N地地殼厚度相對周邊較_______(厚薄),原因是_______。

(3)成都和昆明的日照時數(shù)分別約為多少?

(4)我國西北地區(qū)的日照時數(shù)比東南部________(多少),原因是_______。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】《論真理》中記載了普羅泰拉留傳下來的哲學(xué)名言:“人是萬物的尺度,存在時萬物存在,不存在時萬物不存在!睋(jù)此判斷普羅泰拉認(rèn)為國家治理好壞的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是

A.是否由“哲學(xué)王”來做統(tǒng)治者 B.是否民主和強盛

C.是否人人都遵守習(xí)俗和法律 D.是否對人有利和符合人性

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下面的材料,回答問題。

材料一:與其他行星相比較,地球的條件是非常優(yōu)越的。首先,地球表面平均溫度約為15℃,適于萬物生長,而且能夠使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài),形成水圈。而水星和金星離太陽太近,接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達(dá)350℃480℃;木星、土星距太陽又太遠(yuǎn),所獲太陽輻射的能量僅為地球的4%1%,表面溫度是-150℃和-180℃;更遠(yuǎn)的兩顆行星的表面溫度都在-200℃以下,條件十分惡劣。

材料二:太陽系位置圖。

(1)圖中字母表示的行星中,與地球類似的行星有________(填字母),它們都屬于____________行星。

(2)為什么水星、金星表面溫度很高,而天王星、海王星表面溫度很低?溫度過高或過低對生命形成、發(fā)展有什么影響?

(3)上述材料反映出地球在太陽系中獨特的優(yōu)越條件是什么?

(4)如果地球自轉(zhuǎn)周期過短或者過長,對生命活動會產(chǎn)生什么影響?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下左圖為利用GIS技術(shù)制作的我國某地區(qū)的經(jīng)濟林木分布圖,右圖為該地區(qū)的氣候資料圖。讀圖回答下列問題。

1】該經(jīng)濟林木可能是( )

A. 柑橘 B. 枇杷 C. 蘋果 D. 荔枝

2】下表中的柵格是記錄 A 區(qū)域的海拔高度(單位:m),據(jù)此判斷該河段的流向是( )

A. 由北向南 B. 由南向北

C. 由北向南,再由西北向東南 D. 由北向南,再由東北向西南

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同步練習(xí)冊答案