【題目】讀“我國(guó)將重點(diǎn)建設(shè)的大型新能源基地布局示意圖”，回答下列各題。

【1】圖例M最可能表示

A. 風(fēng)能發(fā)電基地B. 核能發(fā)電基地

C. 水能發(fā)電基地D. 潮汐能發(fā)電基地

【2】在中遠(yuǎn)期大型太陽(yáng)能基地分布地帶要特別注意防止

A. 酸雨B. 水污染

C. 土地荒漠化D. 水土流失

【答案】

【1】A

【2】C

【解析】

本題組以我國(guó)將重點(diǎn)建設(shè)的大型新能源基地布局示意圖為材料，設(shè)置兩道試題，涉及風(fēng)能資源分布、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

【1】圖中顯示，M的分布地主要位于我國(guó)西北、東北地區(qū)和沿海地區(qū)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，M的分布地與我國(guó)的風(fēng)能資源的分布基本一致，因此選項(xiàng)A符合題意。核能發(fā)電基地一般布局在常規(guī)能源缺乏的能源主要消費(fèi)地，而M的大量分布地在經(jīng)濟(jì)落后、常規(guī)能源豐富的西北地區(qū)，排除B。圖中顯示，M的大量分布地分布在水能貧乏的西北和東北平原地區(qū)，排除C。M的大量分布地分布在內(nèi)陸地區(qū)，不可能是潮汐能發(fā)電基地，排除D。

【2】圖中顯示，中遠(yuǎn)期大型太陽(yáng)能基地分布地帶主要位于我國(guó)降水稀少的西北地區(qū)，與主要交通線(xiàn)基本吻合。當(dāng)?shù)匾劳薪煌ǜ删�(xiàn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)，容易破壞生態(tài)脆弱的草場(chǎng)，導(dǎo)致草場(chǎng)退化，從而加劇當(dāng)?shù)氐耐恋鼗哪�，選項(xiàng)C符合題意。當(dāng)?shù)亟邓∩�，出現(xiàn)酸雨的可能性小，排除A。當(dāng)?shù)氐乇韽搅魃�，水污染不是特別要注意防止的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，排除B。當(dāng)?shù)亟邓∩�，水土流失�?wèn)題不是特別突出，排除D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)密集的地區(qū)稱(chēng)人類(lèi)大陸，讀“人類(lèi)大陸圖”，回答下列各題。

【1】在人類(lèi)大陸圖上，世界人口的分布( )

A. 高緯度比低緯度多

B. 歐洲比亞洲多

C. 西半球比東半球多

D. 平原比山區(qū)多

【2】關(guān)于圖中①～④人口密集區(qū)的敘述，正確的是

A. ①人口增長(zhǎng)率高，遷入人口比重大

B. ②城市化水平高，逆城市化表現(xiàn)明顯

C. ③第二、三產(chǎn)業(yè)比重大，水陸交通便捷

D. ④制造業(yè)發(fā)達(dá)，是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 草場(chǎng)載畜量指在適度利用的原則下，一定的草地面積，一定的利用時(shí)期內(nèi)，能夠維持草地良性生態(tài)循環(huán)并保證家畜正常生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的情況下，能飼養(yǎng)家畜的最大數(shù)量。讀我國(guó)西北半干旱區(qū)某牧場(chǎng)草場(chǎng)載畜量和實(shí)際放牧量變化曲線(xiàn)示意圖。

完成下列各題。

【1】1950—1975年期間，草場(chǎng)載畜量發(fā)生波動(dòng)的主要影響因素是(　　)

A. 地形B. 氣候C. 市場(chǎng)D. 放牧

【2】該牧場(chǎng)“人地關(guān)系”嚴(yán)重對(duì)立的年代及原因組合，正確的是(　　)

A. 20世紀(jì)60年代—降水偏少B. 20世紀(jì)80年代—過(guò)度放牧

C. 20世紀(jì)90年代—牲畜太少D. 21世紀(jì)初以來(lái)—?dú)夂蜃兣?/span>

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根豎直的固定放置的絕緣粗糙細(xì)桿，摩擦系數(shù)為，穿過(guò)一個(gè)質(zhì)量為m、帶正電荷+q的小球，空間有彼此正交的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電場(chǎng)水平向右，大小為E，磁場(chǎng)垂直紙面向外，大小為B。試分析小球無(wú)初速釋放后沿桿下落時(shí)其速度與加速度的變化情況，求與。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中所列的是一年中甲、乙、丙、丁四地的晝長(zhǎng)差(即一年中晝長(zhǎng)最大值與晝長(zhǎng)最小值之差)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列各題。

【1】四地中屬于寒帶的是（ ）

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地

【2】四地所處的緯度從高到低的排列順序是（ ）

A. 甲乙丙丁 B. 甲乙丁丙 C. 丁丙甲乙 D. 丁丙乙甲

【3】乙地的晝長(zhǎng)最小值是（ ）

A. 9小時(shí)15分 B. 8小時(shí)35分 C. 10小時(shí)25分 D. 14小時(shí)45分

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一豎直平面內(nèi)有水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向垂直該豎直平面朝里。豎直平面中a、b兩點(diǎn)在同一水平線(xiàn)上，兩點(diǎn)相距l。帶電量，質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)P，以初速度v從a點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)b點(diǎn)射出。略去空氣阻力，不考慮P與地面接觸的可能性，設(shè)定q、m和B均為不可改取的給定量。

（1）若無(wú)論l取什么值，均可使P經(jīng)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)通過(guò)b點(diǎn)，試問(wèn)：v應(yīng)取什么值？

（2）若V為（1）問(wèn)可取值之外的任意值，則l取哪些值，可使P必定會(huì)經(jīng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)通過(guò)b點(diǎn)？

（3）對(duì)每一個(gè)滿(mǎn)足（2）問(wèn)要求的l值，計(jì)算各種可能的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的P從a點(diǎn)到b點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

（4）對(duì)每一個(gè)滿(mǎn)足（2）問(wèn)要求的l值，試問(wèn)：P能否從a點(diǎn)靜止釋放后也可以通過(guò)b點(diǎn)？若能，求P在此后運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可達(dá)到的最大運(yùn)動(dòng)速率。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代，我國(guó)西部某平原地區(qū)在各集鎮(zhèn)形成周期性集市。農(nóng)歷每月內(nèi)，集市逢一、四、期在①地，其余各天分別在周?chē)鶄�(gè)集鎮(zhèn)，如圖2所示（初一、十一、廿一為逢一，其余類(lèi)推）。回答。

【1】該地區(qū)

A. 集鎮(zhèn)分為兩級(jí)

B. 集市的周期為3天

C. ①地的服務(wù)范圍比②地小

D. ②地的服務(wù)功能比①地齊全

【2】①地不能每日都成為集市的根本原因是

A. 供交換的商品種類(lèi)太少

B. 為方便各地居民的日常勝過(guò)

C. 各集鎮(zhèn)之間交通不便

D. 當(dāng)?shù)鼐用竦馁?gòu)買(mǎi)力不足

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：以色列以低價(jià)進(jìn)口糧食及飼料，集中力量種植水果、蔬菜、棉花和花卉等附加值高的作物，并進(jìn)行反季節(jié)生產(chǎn)。因其蔬菜和花卉大量出口到歐洲，被稱(chēng)為歐洲人的“果園”“菜籃”。

材料二：地中海局部區(qū)域圖

材料三：

（1）A、B、C三個(gè)城市比較起來(lái)，降水最少的城市是 （字母），原因主要是終年受 （氣壓帶）和 （風(fēng)帶）控制。

（2）A、B、C三個(gè)城市比較起來(lái) （字母）城市年溫差最大，理由是 。

（3）號(hào)稱(chēng)歐洲（西歐）人的“果園”“菜籃”的以色列與西歐相比，有哪些優(yōu)越的自然條件？

（4）以色列與周?chē)陌⒗畤?guó)家相比，有哪些優(yōu)越的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件？

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