【題目】當(dāng)北京時(shí)間為5月1日12時(shí)時(shí),舊金山(西八區(qū))的區(qū)時(shí)為( 。
A.4月30日12時(shí)
B.5月2日4時(shí)
C.4月30日20時(shí)
D.5月1日20時(shí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】老子的“道法自然”“無(wú)為而無(wú)不為”“以百姓心為心”等思想,幾千年來(lái)一直影響著中國(guó)人的思想和行為,并滲透到人們的思維和人生哲學(xué)中去。這體現(xiàn)了
A.文化是人類的全部精神活動(dòng)和精神產(chǎn)品的總和
B.文化素養(yǎng)是人們通過(guò)參與文化活動(dòng)形成的
C.文化影響人們的交往行為和交往方式
D.文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)的田納西河流域管理局常被奉為使一個(gè)流域繁榮昌盛的楷模。世界各地的人們紛至沓來(lái),體驗(yàn)田納西河流域管理局的作為。下列屬于田納西河流域主要礦產(chǎn)的一組是( 。
①煤、阼F、垆X、芰住、葶U、奘ⅰ、咴颇浮、嚆~
A. ①②⑥ B. ④⑦⑧ C. ②③⑧ D. ③④⑥
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極加大校園文化建設(shè)的力度,提高校園文化的品位,把學(xué)校辦成“文化的大觀園”,營(yíng)造出一個(gè)和諧的校園文化氛圍。該校之所以這樣做,原因在于
①文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境
②文化對(duì)人的影響是自覺(jué)主動(dòng)的
③文化氛圍影響人的思想和行為
④文化活動(dòng)促進(jìn)文化理論的創(chuàng)新
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“漁光互補(bǔ)”是在水面上架設(shè)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,水域用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展模式,在我國(guó)中東部地區(qū)得到推廣且以小型分散式為主。下圖為 “漁光互補(bǔ)”產(chǎn)業(yè)園景觀圖。回答下列問(wèn)題。
【1】“漁光互補(bǔ)”生產(chǎn)模式的最大優(yōu)勢(shì)是( )
A.提高漁業(yè)產(chǎn)量 B.提高太陽(yáng)能發(fā)電率
C.減少魚(yú)塘蒸發(fā)量 D.提高土地利用效率
【2】下列最適宜推廣該生產(chǎn)模式的地區(qū)是( )
A.華北平原 B.長(zhǎng)江三角洲 C.成都平原 D.黃土高原
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】巴金說(shuō),他在散文創(chuàng)作上主要受中國(guó)古今散文優(yōu)秀傳統(tǒng)的影響。他兒時(shí)背誦的《古文觀止》里的兩百多篇散文是他從事散文創(chuàng)作的“真正的啟蒙老師”。這表明
①文化影響著人們的交往行為和交往方式
②文化影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式
③文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
④文化能在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某林場(chǎng)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)示意圖,分析并回答下列問(wèn)題。
(1)該林場(chǎng)的農(nóng)、工、商聯(lián)合生產(chǎn)系統(tǒng)是一個(gè)生態(tài)工程。它包括了 業(yè)、 業(yè)和 業(yè)及花卉、漁業(yè)、副業(yè)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。
(2)該生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)是(最少答出四點(diǎn)):
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】What are the speakers talking about?
A.A record.
B.Some singers.
C.A live concert.
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