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(16分)閱讀“PPE怪圈”的材料,完成問題:

“PPE怪圈”(“貧困-人口-環(huán)境”怪圈)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關系,更準確地說,是指“生活貧困-人口增長-環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)普遍存在,所以常被用作解釋貧困地區(qū)貧困機制的一種理論模式。

(1)從④線索入手,簡述“PPE怪圈”的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關系。

(3)從人口自然增長模式、生產力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述①線索成立的原因。

 

【答案】

(1 )隨著人口的過度增長,人類對資源的需求增加,過度開發(fā)資源,造成資源短缺和生態(tài)杯境惡化… 水土流失及鹽堿化、物種減少、氣候惡化、自然災害增多等(3分 生活生產消耗的物質、能量過多, 排放的廢棄物超過環(huán)境自浄能力時就會產生各種環(huán)境問題。(3分)

 (2 )貧困對環(huán)境:貧困人口眼前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護需要,教育落后,人口素質較低,生態(tài)意識淡薄,對環(huán)境問題的無知,對當前行為長期后果的無知,使環(huán)境惡化。(3分)

環(huán)境對貧困:環(huán)境惡化,生存條件惡劣,土地生產力繼續(xù)下降,疾病增多,人們更加貧困。( 3分)

 (3 )生活貧困地區(qū)多為過渡型人口再生產類型,自然增長率高;生產力水平低下必然導致對勞動力數(shù)量的需求增加;青少年接受教育的機會少,對計劃生育的有關知識無知;社會保障很不完卷,需多生子女來防病養(yǎng)老。因此,生活貧困地區(qū)反而出現(xiàn)人口不斷增加的局面( 4分)

【解析】本題考查人口、資源和環(huán)境問題。(1)④表示人口增長引起環(huán)境惡化,主要從人口數(shù)量的增長對資源的消耗和大量排放的廢棄物導致環(huán)境問題兩方面分析。(2)③⑤表示貧困與破壞環(huán)境的惡性循環(huán),主要從貧困加重環(huán)境破壞,和環(huán)境惡化影響生產而加重貧困兩方面分析。(3)結合題目要求,從貧困地區(qū)的人口增長、生產力水平、勞動力的數(shù)量和素質條件、教育和社會保障等方面分析貧困地區(qū)的人口增長狀況。

 

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀“PPE怪圈”的材料,完成下列問題:

 “PPE怪圈”是指貧困(Poverty)、人口

(Population)和環(huán)境(Environment)之間

形成的一種互為因果的關系,更準確地說,

是指“生活貧困-人口增長-環(huán)境退化”的

惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤

其是貧困地區(qū)普遍存在,所以常被用作解釋

貧困地區(qū)貧困機制的一種理論模式。

(1)從④線索入手,簡述“PPE怪圈”的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關系。

(3)從人口自然增長模式、生產力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述①線索成立的原因。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年遼寧省五校協(xié)作體高一下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

閱讀“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關系圖(圖6)。完成問題。

【小題1】在圖7中,a、b、c、d四點代表的人口增長狀況最有可能產生“PPE怪圈”的是(    ) 

A.aB.bC.cD.d
【小題2】下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是(     ) 
A.中國B.印度C.加拿大D.巴西

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科目:高中地理 來源:鎮(zhèn)江市2010屆高三第一次調研測試 題型:綜合題

閱讀“PPE怪圈”材料,回答問題:
“PPE怪圈”(圖13)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關系。確切地說,是指“貧困——人口增長——環(huán)境惡化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,因而被視為貧困地區(qū)貧困問題產生機制的一種理論模式。

(1)在①④、②③、⑤三組因果關系中,產生“PPE怪圈”的基本原因是____組因果關系,原因是什么? 
(2)從人口自然增長模式、生產力水平與勞動力數(shù)量、教育與個人素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面,簡述②線索成立的原因。 
(3)請簡要說明如何走出“PPE怪圈”。

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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省寧波市高一上學期期末考試地理卷 題型:選擇題

閱讀“PPE怪圈” 材料(甲):“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關系,完成下列各題。

1.在圖7乙中a、b、c、d四點代表的人口增長狀況,最有可能產生“PPE怪圈”的是 

A.a             B.b                 C.c                 D.d             

2.下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是                      

A.索馬里           B.孟加拉          C.日本            D.阿富汗 

 

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