【題目】(1)圖1表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL, 如果刻度A為4,量簡中液體的體積是__________mL。
(2)圖II表示50mL滴定管中液畫的位置,如果液面處的讀數(shù)是a ,則滴定管中液體的體積(填代號(hào))________。
A. 是amL B.是(50-a)mL C. 一定大于amL D.一定大于(50-a)mL
(3)排去堿式滴定管中氣泡的方法應(yīng)采用如圖所示操作中的____________,(填寫“甲”、“乙”、“丙”)然后輕輕擠壓玻璃球使尖嘴部分充滿堿液。
(4)實(shí)驗(yàn)室常利用甲醛法測定(NH4)2SO4樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其反應(yīng)原理為:
4NH4++6HCHO=3H++6H2O+(CH2)6N4H+
滴定時(shí),1mol (CH2)6N4H+與1mol H+相當(dāng),然后用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的酸。某興趣小組用甲醛法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟I:稱取樣品1.500g。
步驟Ⅱ:將樣品溶解后,完全轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,定容,充分搖勻。
步驟Ⅲ:移取25.00mL樣品溶液于250mL錐形瓶中,加入10mL20%的中性甲醛溶液,搖勻、靜置5min后,加入1~2滴酚酞試液,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)。按上述操作方法再重復(fù)2次。
A.根據(jù)步驟Ⅲ填空:
①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后,直接加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,則測得樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后,水未倒盡,則滴定時(shí)用去NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③滴定時(shí)邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶,眼睛應(yīng)觀察_____________。(填“A”或“B”)
A 滴定管內(nèi)液面的變化 B 錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化
④滴定達(dá)到終點(diǎn)時(shí),酚酞指示劑由___________色變成___________色。
B.滴定結(jié)果如下表所示:
滴定次數(shù) | 待測溶液的 體積/mL | 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積 | |
滴定前刻度/mL | 滴定后刻度/mL | ||
1 | 25.00 | 1.02 | 21.03 |
2 | 25.00 | 2.00 | 21.99 |
3 | 25.00 | 0.20 | 20.20 |
若NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.1010mo1·L-1,則該樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。
【答案】3.2 D 丙 偏高 無影響 B無 粉紅(或淺紅)18.85%
【解析】(1)量筒讀數(shù)至小數(shù)點(diǎn)后第一位。
(2) 滴定管零刻度在上方位置,所以液面位置至下方50mL刻度體積為50-a,再下方還有一些液體,所以液體體積一定大于50-a mL。
(3) 排去堿式滴定管中氣泡的方法是從玻璃球下方將橡膠管向上彎曲,再擠壓玻璃球側(cè)面排出氣泡。
(4) ①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后,直接加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,則加入的標(biāo)準(zhǔn)溶液會(huì)被稀釋,因此消耗的NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液偏多,通過計(jì)算得到的NH4+物質(zhì)的量偏大,氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果偏高。
②錐形瓶中蒸餾水不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
③ 滴定時(shí)邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶,眼睛應(yīng)觀察錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化,溶液的體積是在滴定前后讀數(shù)相減得到的。
④滴定前溶液呈酸性,加入酚酞溶液無色,終點(diǎn)時(shí)溶液接近中性,溶液呈淺紅色。
1mol (CH2)6N4H+與1mol H+相當(dāng),所以NH4+與NaOH之間為1:1的關(guān)系,反應(yīng)平均消耗NaOH20.00mL,n(NH4+)=n(NaOH)=0.02000×0.1010×10=0.002020mol
氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:0.002020×14×10/1.500=18.85%。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為反映巖石圈板塊分布情況的地球剖面示意圖,其中L、M、N、O、P、Q六處為板塊交界處。讀圖回答下列各題。
【1】
A. 8 B. 7個(gè) C. 6個(gè) D. 5個(gè)
【2】
A. L附近是大洋中脊,為消亡邊界
B. O處附近巖漿活動(dòng)頻繁
C. O、N、L所在大洋面積都在擴(kuò)大
D. 六大板塊交界地帶較穩(wěn)定
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】濃度均為0.10mol/L、體積均為V0的MOH和ROH溶液,分別加水稀釋至體積V,pH隨的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.MOH的堿性強(qiáng)于ROH的堿性
B.ROH的電離程度:b點(diǎn)大于a點(diǎn)
C.若兩溶液無限稀釋,則它們的c(OH-)相等
D.當(dāng)=2時(shí),若兩溶液同時(shí)升高溫度,則 增大
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“地殼物質(zhì)循環(huán)簡略示意圖”,讀圖完成下列問題
(1)根據(jù)圖中箭頭的方向,將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi):
屬于冷卻凝圖作用的是 ;屬于高溫熔化的是 , , ;屬于變質(zhì)作用的是 , ;表示外力作用的是: , 。
(2)A所屬的巖石類型是 , B所屬的巖石類型是 。
(3)能找到化石的是 (填字母)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代傳感信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。某小組用傳感技術(shù)測定噴泉實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)變化來認(rèn)識(shí)噴泉實(shí)驗(yàn)的原理(如圖1 所示),并測定電離平衡常數(shù)Kb。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為_____________;
圖1 中用濃氨水和X 固體快速制取NH3,X固體不可以是________(填序號(hào))
A.生石灰 B.無水氯化鈣 C.燒堿 D.堿石灰
(2)關(guān)閉a,將帶有裝滿水的膠頭滴管的橡皮塞塞緊c 口,_______(填操作)可引發(fā)噴泉實(shí)驗(yàn),電腦繪制三頸瓶內(nèi)氣壓變化曲線如圖2 所示。圖2中________點(diǎn)時(shí)噴泉噴的最劇烈。
(3)噴泉實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水未充滿三頸燒瓶(大約占體積的90 % ) ,如裝置的氣密性良好,燒瓶未充滿水的原因是________________,所得氨水的物質(zhì)的量濃度為________。
(4)從三頸瓶中用__________(填儀器名稱)量取25. 00 mL氨水至錐形瓶中,用0.0500mol/LHCl 滴定測定氨水的濃度。用pH 計(jì)采集數(shù)據(jù)、電腦繪制滴定曲線如圖3 所示。
當(dāng)pH=11.0時(shí),NH3·H2O電離平衡常數(shù)Kb的近似值,Kb≈_________。
(5)關(guān)于該滴定實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是_______(填序號(hào))
A. 錐形瓶中有少量蒸餾水不影響測定結(jié)果
B.選擇酚酞作為指示劑,測定結(jié)果偏高
C.酸式滴定管未用鹽酸潤洗會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
D.滴定終點(diǎn)時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏高
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。
固態(tài)降水率是指固態(tài)降水(雪、雹等)量占全年降水總量的百分比。下圖示意甲半島及周邊地區(qū)等固態(tài)降水率線分布。
(1)描述甲半島固態(tài)降水率的分布特點(diǎn),并指出其主要影響因素。
(2)描述甲半島海岸線的特點(diǎn),并分析其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為影視劇《太陽的后裔》取景地(希臘)位置示意圖和該地拍攝場景示意圖,讀圖回答下列各題。
【1】
A. 風(fēng)蝕作用 B. 海浪侵蝕 C. 冰川作用 D. 流水侵蝕
【2】
A. 溫帶落葉闊葉林帶 B. 熱帶季雨林帶
C. 亞熱帶常綠硬葉林帶 D. 亞熱帶常綠闊葉林帶
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The old man asked Lucy to move to another chair___he wanted to sit next to his wife
A.although
B.unless
C.because
D.if
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】To improve the quality of our products,we asked for suggestion___had used the products
A.whoever
B.who
C.whichever
D.which
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