【題目】世界精神衛(wèi)生組織把每年的5月8日訂立為“世界微笑日”,希望通過微笑促進(jìn)人類身心健康,同時(shí)在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言,當(dāng)每個(gè)人每天笑容洋溢,開心喜樂,沒有紛爭,沒有煩惱,人心洗滌了,心靈沖化了,社會因此而祥和。這說明
①文化影響人們的交往行為和交往方式
②人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)
③人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造、發(fā)展和享用文化
④文化是人們認(rèn)識世界和改造世界的物質(zhì)力量
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程,它們分別是:①________;②___________。
(2)C細(xì)胞的名稱是____________,它含有同源染色體______對。
(3)B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成________種子細(xì)胞。
(4)繪出F細(xì)胞染色體形態(tài)的簡圖。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 _______ confidence resulted in his failure in the interview.
A. A Lack of B. Lack for
C. Lacking of D. Being lacked
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 An ideal job should be one that ______ what you are good at with what you are interested in.
A. combines B. connects C. contacts D. concentrates
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的原料是____________,②過程的模板是親代DNA的_____條鏈。
(2)②過程表示____________,主要是在________________中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程(填序號),能進(jìn)行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是 。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 (填序號),場所是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】She is just shy and doesn’t like to talk, so it is rather unfair to her .
A. accuse; with coldness B. charge; with cold
C. charge; of being cold D. accuse; of coldness
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】伴隨著古代陸上和海上絲綢之路的開通,東西方交往不斷增加。
(1)某校學(xué)生參觀“一帶一路”展覽,請按要求完成下面參觀學(xué)習(xí)手冊的內(nèi)容。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用于生產(chǎn)食品和藥品等。科學(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳的變異的來源中屬于____________。
(2)本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是________。
(3)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割。
(4)切割完成后,利用________將運(yùn)載體與LTP1基因連接。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(10分)科學(xué)家在細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過程中,運(yùn)用了假說,假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù),同時(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂蟆W(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型后,甲同學(xué)將細(xì)胞膜比作大棗小米糕(如圖甲),乙同學(xué)將細(xì)胞膜比作用平底鍋正在煮著的大棗小米粥(如圖乙),請分析下列問題。
(1)甲、乙兩同學(xué)把圖中的小米想象為_____________________。把圖中的大棗想象為_____________________。
(2)根據(jù)細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的特點(diǎn),甲、乙同學(xué)的想象比較準(zhǔn)確的是_____________________同學(xué),因?yàn)樗荏w現(xiàn)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的_____________________性。
(3)如果乙同學(xué)將靠近鍋底的一面比作細(xì)胞內(nèi),上面比作細(xì)胞外,那么,氣泡相當(dāng)于細(xì)胞膜的_____________________功能中的_____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com