【題目】2017年7月7日,全長(zhǎng)近30千米的港珠澳大橋主體工程全線貫通。建成通車后,從香港到珠海的公路交通將從三四個(gè)小時(shí)縮短到幾十分鐘。圖為港珠澳大橋位置和設(shè)計(jì)示意圖。讀下圖,回答下列各題。

1港珠澳大橋隧道建設(shè)中可能遇到的不利的環(huán)境條件有( )

A. 海水運(yùn)動(dòng)海底施工困難 B. 珠江口水域的生態(tài)脆弱,環(huán)境遭到破壞

C. 珠江口水域污染嚴(yán)重影響施工 D. 地形起伏大,影響施工

2港珠澳大橋的建設(shè),對(duì)該區(qū)影響有( )

A. 區(qū)內(nèi)人口流動(dòng)量大增,不利于珠三角的發(fā)展

B. 跨海橋梁長(zhǎng),交通事故增多

C. 加速港、珠、澳的區(qū)域融合,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

D. 珠海的人口暴增,住房和就業(yè)壓力加大

【答案】

1A

2C

【解析】

1本題主要考查影響交通建設(shè)的主要因素。港珠澳大橋隧道建設(shè)會(huì)受到海水運(yùn)動(dòng)的影響,施工難度加大,A正確;珠江口水域的生態(tài)脆弱,環(huán)境遭到破壞,是港珠澳大橋建設(shè)過(guò)程中所產(chǎn)生的而影響,而不是影響因素,B錯(cuò)誤;珠江口水域污染嚴(yán)重對(duì)工程建設(shè)的影響較小,C錯(cuò)誤;隧道建設(shè)過(guò)程時(shí)候,主要在海水以下進(jìn)行,地形影響較小,D錯(cuò)誤。故答案選A。

2港珠澳大橋的建設(shè),能夠增加轉(zhuǎn)三角與港澳地區(qū)的聯(lián)系,區(qū)內(nèi)人口流動(dòng)量大增,有利于珠三角的發(fā)展,A錯(cuò)誤;跨海大橋,能夠縮短珠海到港澳的距離,節(jié)省運(yùn)費(fèi),交通事故不一定增多,B錯(cuò)誤;會(huì)加強(qiáng)珠海與香港澳門的經(jīng)濟(jì)交流與合作,可以吸收和引進(jìn)香港和澳門更加先進(jìn)的技術(shù)和水平,促進(jìn)珠海產(chǎn)品的升級(jí)換代和企業(yè)的轉(zhuǎn)型,加速港、珠、澳的區(qū)域融合,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),C正確;珠海的企業(yè)較快的由勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)密集型,遷入人口數(shù)量減少,住房和就業(yè)壓力有所緩解,D錯(cuò)誤。故答案選C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中MON表示晨昏線,非陰影部分與陰影部分的日期不同。讀圖,回答下面小題。

1下列敘述正確的是(  )

A. 線速度:P=Q=M=N>0 B. 所在半球河流右岸侵蝕嚴(yán)重

C. MO為晨線 D. NO為晨線

2此時(shí)關(guān)于日期和時(shí)間的說(shuō)法,正確的是(  )

A. Q點(diǎn)的地方時(shí)為16:00 B. N地地方時(shí)為6:00

C. 若陰影部分日期是5日,則非陰影部分是4日 D. 再過(guò)8小時(shí)全球?yàn)橥蝗掌?/span>

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀《人口與資源》漫畫(huà)和我國(guó)部分省區(qū)人口承載狀況及20世紀(jì)80年代下半期人口流動(dòng)示意圖,回答問(wèn)題:

注:人口承載狀況是指實(shí)際人口密度與理論承載密度之比。

(1)此漫畫(huà)反映了______是影響環(huán)境人口容量的主要因素,它和環(huán)境人口容量有何關(guān)系?

(2)圖中顯示人口負(fù)擔(dān)最輕的省區(qū)是___,從環(huán)境人口容量的影響因素入手,試分析其主要原因。

(3)根據(jù)圖示材料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析緩解我國(guó)人口壓力的主要措施。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】1992年至1993年,該城市的人口增長(zhǎng)率是:

A.16.7% B.14.3% C.0.9% D.1.2%

【2】1991年至1998年,該城市人口迅速增長(zhǎng)的主要原因是:

A.人口出生率高 B.人口死亡率低 C.大量人口遷入 D.原有人口基數(shù)小

【3】該城市人口迅速增長(zhǎng),近期可能導(dǎo)致的主要問(wèn)題是:

A.人口老齡化突出 B.城市經(jīng)濟(jì)缺乏活力 C.社會(huì)勞動(dòng)力不足 D.城市用地壓力增大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)甲、乙、丙三地的地理位置及其農(nóng)業(yè)景觀圖。讀下圖,回答下列各題。

1圖中所示甲、乙兩地的主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及條件敘述不正確的是( )

A. 甲地生產(chǎn)效率高,機(jī)械化程度高——地廣人稀

B. 乙地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小,單產(chǎn)高——人均耕地少,精耕細(xì)作

C. 甲地農(nóng)業(yè)商品率高——農(nóng)業(yè)技術(shù)高

D. 乙地糧食產(chǎn)量減少——市場(chǎng)需求變化

2圖示丙地農(nóng)業(yè)景觀由最初的稻基魚(yú)塘,后來(lái)演變成花基魚(yú)塘、菜基魚(yú)塘等,其主要原因是( )

A. 氣候特征的變化 B. 市場(chǎng)需求的變化

C. 生產(chǎn)技術(shù)的提高 D. 農(nóng)業(yè)政策的變化

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人類文明不同發(fā)展階段的經(jīng)濟(jì)資源及生產(chǎn)力發(fā)展水平示意圖。讀圖回答下列各題。

1對(duì)圖中所示四個(gè)階段的敘述正確的是( )

A. 采獵文明階段,原始自然環(huán)境保護(hù)最好,人口容量最高

B. 農(nóng)業(yè)文明階段,注重土地的開(kāi)發(fā),生態(tài)問(wèn)題嚴(yán)重

C. 工業(yè)文明階段,礦產(chǎn)資源使用是促進(jìn)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ硕▌偬斓乃枷胫饾u形成和發(fā)展

D. 信息文明階段,對(duì)自然環(huán)境的改造能力最強(qiáng),環(huán)境質(zhì)量趨好

2人類文明發(fā)展過(guò)程中,促進(jìn)生產(chǎn)力跨越式發(fā)展的主導(dǎo)因素是( )

A. 資源 B. 科技 C. 市場(chǎng) D. 交通

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年11月1日,中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見(jiàn)俄羅斯總理時(shí)指出:共同開(kāi)展北極航道開(kāi)發(fā)和利用合作,打造“冰上絲綢之路”。結(jié)合下圖完成下面小題。

1“冰上絲綢之路”與傳統(tǒng)航道相比,主要的區(qū)位優(yōu)勢(shì)

A. 過(guò)境費(fèi)用低 B. 沿線地區(qū)商貿(mào)活動(dòng)頻繁

C. 航運(yùn)里程短 D. 沿線地區(qū)能源資源豐富

2實(shí)際上,開(kāi)發(fā)“冰上絲綢之路”還存在諸多不利因素,主要包括

①國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低②科技較落后

③缺少發(fā)達(dá)基礎(chǔ)設(shè)施 ④多浮冰、海霧

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“PPE怪圈”是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(environment)之間形成的一種互為因果的關(guān)系,如下圖所示。讀圖完成下列各題。

1在圖2中,a、b、c、d四點(diǎn)代表的人口增長(zhǎng)狀況最有可能形成“PPE怪圈”的是

A. a點(diǎn) B. b點(diǎn) C. c點(diǎn) D. d點(diǎn)

2下列國(guó)家中,目前基本不存在“PPE怪圈”的是

A. 坦桑尼亞 B. 肯尼亞 C. 加拿大 D. 阿富汗

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量間的關(guān)系。據(jù)圖完成下列各題。

1環(huán)境質(zhì)量逐步改善提高階段是(  )

A. 后工業(yè)化階段 B. 工業(yè)化初期階段

C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段 D. 工業(yè)化起飛階段

2圖中關(guān)系反映了環(huán)境質(zhì)量的提高主要取決于(  )

A. 發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)保政策不斷改善

B. 發(fā)展中國(guó)家工業(yè)化戰(zhàn)略的不斷調(diào)整

C. 人的認(rèn)識(shí)能力不斷加強(qiáng)

D. 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不斷提高

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