讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)模式圖,回答下列問題。
(1)填出圖中字母代表的內(nèi)容:A. ;B. ;C. ;D. 。
(2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中, 是基礎(chǔ), 是條件, 是目的。
(3)生態(tài)的持續(xù)發(fā)展強調(diào)發(fā)展要與 相協(xié)調(diào);經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展強調(diào)發(fā)展不僅要重視數(shù)量的增長,更要追求 ,改變傳統(tǒng)的 模式,實施 生產(chǎn)和 消費;社會的持續(xù)發(fā)展強調(diào)要以 為目的,與 相適應(yīng)。
(4)如果圖中經(jīng)濟系統(tǒng)為鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng),將代表下列各組地理事物的數(shù)字填入圖中括號內(nèi)。
①工業(yè)產(chǎn)值、利潤 ②工人、技術(shù)人員 ③鐵礦石、煤炭 ④土地、水、空氣、輳S長、經(jīng)理、車間主任 ⑥鋼材、吖I(yè)“三廢” ⑧生活垃圾
(1)人的管理調(diào)控 生活廢棄物 生產(chǎn)廢棄物 勞力、科技
(2)生態(tài)持續(xù)發(fā)展 經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 社會持續(xù)發(fā)展
(3)資源與環(huán)境的承載能力 環(huán)境質(zhì)量 生產(chǎn)和消費 清潔 文明 改善和提高生活質(zhì)量 社會進步
(4)見下圖
可持續(xù)發(fā)展是既實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo),又實現(xiàn)人類賴以生存的自然資源與環(huán)境的和諧,使子孫后代能夠安居樂業(yè)、得以永續(xù)發(fā)展。因此可持續(xù)發(fā)展是個綜合的概念,它的豐富內(nèi)涵可概括為三點:生態(tài)持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,社會持續(xù)發(fā)展。其中,生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件,社會持續(xù)發(fā)展是目的。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。
可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖
(1)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是_________,條件是_________,目的是__________________。
(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革____________________________________。
(3)如果片面追求經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,勢必出現(xiàn)的后果是___________________________。
(4)下列人類活動不符合環(huán)境道德的是( 。
A.垃圾歸類,回收利用
B.過量開采地下水
C.建立“樹木銀行”
D.保護自然,萬物共存
(5)公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對一般活動的參與,它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動或項目,更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。你認為中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做哪些事情?
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答題:
⑴在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ), 持續(xù)發(fā)展是條件, 持續(xù)發(fā)展是目的。
⑵“退耕還林還草”政策屬于可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中的 (選擇填空)
A.經(jīng)濟系統(tǒng) B.生態(tài)系統(tǒng) C.人的管理調(diào)控 D.社會系統(tǒng)
⑶“發(fā)達國家將污染嚴重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家”違背了可持續(xù)發(fā)展的 原則。
⑷說出圖中經(jīng)濟系統(tǒng)所包含的基本經(jīng)濟活動(說出三類即可),并以其中一類基本經(jīng)濟活動為例說明經(jīng)濟系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)系。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州二中高一下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)讀 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答:
(1)在復(fù)合系統(tǒng)中,A代表________系統(tǒng), B代表____________ 系統(tǒng), C代表________系統(tǒng)。
(2)針對國情,我國提出的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是:人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略。
(3)為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有:_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國為了走可持續(xù)發(fā)展之路,解決全球性環(huán)境問題提出的行動綱領(lǐng)是:控制_______、節(jié)約_________、保護_______、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來源:2011年云南省玉溪一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題:(每空1分,共6分)
(1)圖中,A表示 系統(tǒng);在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ); 持續(xù)發(fā)展是條件; 持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是 ,原因是 。
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科目:高中地理 來源:2014屆江蘇高二下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。
可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖
(1)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是_________,條件是_________,目的是__________________。
(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革____________________________________。
(3)如果片面追求經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,勢必出現(xiàn)的后果是___________________________。
(4)下列人類活動不符合環(huán)境道德的是( 。
A.垃圾歸類,回收利用
B.過量開采地下水
C.建立“樹木銀行”
D.保護自然,萬物共存
(5)公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對一般活動的參與,它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動或項目,更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。你認為中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做哪些事情?
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