讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。
可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖
(1)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是_________,條件是_________,目的是__________________。
(2)在該復(fù)合系統(tǒng)中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,首先要變革____________________________________。
(3)如果片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,勢必出現(xiàn)的后果是___________________________。
(4)下列人類活動不符合環(huán)境道德的是( )
A.垃圾歸類,回收利用
B.過量開采地下水
C.建立“樹木銀行”
D.保護(hù)自然,萬物共存
(5)公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對一般活動的參與,它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動或項目,更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。你認(rèn)為中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做哪些事情?
(1)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 社會可持續(xù)發(fā)展
(2)人 人管理、調(diào)控各個系統(tǒng) 人類行為方式(人類的世界觀、價值觀、道德觀)
(3)環(huán)境遭到破壞,生態(tài)平衡失調(diào),經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能長久
(4)B
(5)使用公共交通工具;使用再生紙;垃圾分類回收利用;自備籃子或布袋購物;將舊衣服、玩具、書籍捐贈給需要的人;以節(jié)儉為榮;愛護(hù)花木,關(guān)愛綠地;拒食野生動物;關(guān)注社會,關(guān)注生活;向家人、親戚宣傳環(huán)保知識等。
本題以可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖為載體,考查可持續(xù)發(fā)展的基本含義以及相關(guān)行為?沙掷m(xù)發(fā)展是一種既能滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求能力的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須建立起可持續(xù)發(fā)展的世界觀,進(jìn)而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來改變我們的生產(chǎn)、生活方式。
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖1是 “人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖”,圖2是“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”,讀圖完成下列問題。
(1)在人類社會發(fā)展的不同階段,影響經(jīng)濟(jì)增長的共同因素是 (除制度與政策外),在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中屬 系統(tǒng)。
(2)在人類社會發(fā)展的四個發(fā)展階段中,人地矛盾最為激化的階段是___________時代。該階段,人類忽視了地理環(huán)境對人類的反作用,主要受_____________論的人地關(guān)系思想影響,。
(3)環(huán)境文明時代的社會發(fā)展符合圖2所示的 發(fā)展,其條件是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,目的是 ,基礎(chǔ)是 。
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